培智学生行为习惯分析.docxVIP

培 智 学 生 行 为 习 惯 、 文 明 礼 仪 等 情 况 分 析 情况描述 学生姓名 存在问题（分析） （含取得的进步方面） 做事情非常呆板， 主动打扫卫生、有礼貌、喜 XX 稍复杂的指令接受欢帮助人 不了。 打扫卫生认真、卫生习惯 有小偷小摸的坏毛 XX 好。 病。 不讲个人卫生、喜 和同学友好相处，能主动和 XXX 欢拿笔在桌子上乱人打招呼 画 情况描述 学生姓名 存在问题（分析） （含取得的进步方面） 作业认真整洁，课堂积极发 喜欢在他人书上乱 XXX 言 画 良好的个人卫生习惯和学习 XX 固执 习惯  针对存在问题下一 体的教育方法 ( 采用身旁提醒法，成接受稍复杂的指 家校共同努力，采理，多监督的方法他认识到自己的不 和他家长联系，针对 生这两方面希望家长能助。 2. 经常提醒拿笔在画是不好的行为。 针对存在问题下一 体的教育方法 ( 经常提醒她爱护书 提要求、定计划，标就给予奖励以强 XXX 能主动与人打招呼，乐于帮 不停犯错，屡教不 经常提醒，提要求 助同学 改。 召身边的同学的力 助他改正不良习惯 和同学友好相处，行动方面 喜欢乱叫，不分好 与家长联系共同给 XX 也利索了很多。 坏。 导，多多锻炼。 情况描述 针对存在问题下一 学生姓名 （含取得的进步方面） 存在问题（分析） 体的教育方法 ( XXX 有礼貌，与同学和睦相处 卫生习惯差，懒惰 与家长联