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圆明园的毁灭 教案教学设计 教学目标： 认识 6 个生字，会写 14 个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。 理解课文内容， 了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过， 激发热爱祖国文化、 仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。 教学重难点： 重点：让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。 难点：引导学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，体会作者 安排材料的独特之处。 教学过程： 一、谈话导入揭题 1、谈话：北京的风景名胜有哪些？ 2、导入课题 同学们，北京还有一个著名的园林，就是圆明园。（板书：圆明园） 圆明园上一座著名的皇家园林，它是十几代劳动人民，历史 150 多年，耗资 5 亿 3 千万两白银修建而成的。 但是今天， 我们来到北京却只能看见几根柱子， 因为 ---- （板书完整课题）齐读 二、初步感悟损失“不可估量” 课文第一自然段这么说——引读 （课件出示： 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。） 1、读了这一句话，你知道了什么？ 2、理解“不可估量” 并板书 3、连续出现两次不可估量说明什么？ 是啊，圆明园毁灭了， 这