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附件 3 :理论课程教学大纲模版
《×××》课程教学大纲(宋体三号加粗,居中)
英文名称: abc
课程编码:××××××× (跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列,以
逗号相隔
课内教学时数:××学时(跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示),
其中课堂讲授××学时,××学时,…… 。
学分:×学分(跨学期结束的课程用×+×+……表示
适用专 :×××× (宋体常规五号
开课单位:×××× (宋体常规五号
撰写人:××× (宋体常规五号
审核人:××× (宋体常规五号
制定(或修订 时间:2017 年×月(宋体常规五号
(空一行,编辑时请删除本行提示
一、课程的性质和任务(宋体小四号加粗
编写内容参考提示(阅后请删除):说明本课程的性质(属于公共基础课、
专 基础课……);本课程在人才培养过程中的地位及作用,概括本课程的
指导思想,提出本课程的任务 ;在总的培养目标下着重掌握的基本理论、基
本知识和基本技能;学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应
达到的目标。(宋体常规五号,首行缩进
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(宋体小四号加粗
编写内容参考提示(阅后请删除):
1、课程教学内容:按相当于教材中的章节 目层次详细编写本课程的内
容及要求,突出各章的重点、深度、广度。本段文字包括相应教学内容的教
学目的、要求、重点、难点以及教学方法;是以学科的科学体系为基础,排列
出本课程教学内容的主题、分题和要点,编制成本课程的教学体系。其主要
部分是规定本课程教学内容、范围和份量,并在一定程度上简明反映课程的
教学深度和难点。
2、按照“ 了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”四个层次明确提出各章主要
教学内容的教学基本要求,同时明确指出本章的重点、难点。
了解:是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分
类、过程及变化趋势,包括必要的记忆 ;理解:是指学生能用自己的语言把学
过的知识加以叙述、解释和归纳;掌握:是指学生能根据不同情况对某些概念、
定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用;熟练掌握:是指
学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。
绪言(宋体小四号加粗,居中设置
㈠ 基本要求 (空两格,宋体常规五号)。
㈡ 教学重点 ××××× ;×××××…… (空两格,宋体常规五号)。
㈢ 教学难点 (空两格,宋体常规五号)。
㈣ 教学内容
1、××××××× (相当于教科书的节标题,宋体常规五号
⑴ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
⑵ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
……
2、××××××× (相当于教科书的节标题,宋体常规五号
⑴ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
⑵ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
……
第一单元 ×× (宋体小四号加粗,相当于教科书的章标题
㈠ 基本要求 (空两格,宋体常规五号)。
㈡ 教学重点 ××××× ;×××××…… (空两格,宋体常规五号)。
㈢ 教学难点 (空两格,宋体常规五号)。
㈣ 教学内容
1、××××××× (相当于教科书的节标题,宋体常规五号
⑴ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
⑵ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
……
2、××××××× (相当于教科书的节标题,宋体常规五号
⑴ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
⑵ ××××××× (相当于教科书的目标题,宋体常规五号
……
第二单元 ××× (宋体小四号加粗,相当于教科书的章标题
㈠ 基本要求 (空两格,宋体常规五号)。
㈡ 教学重点 ××××× ;×××××…… (空两格,宋体常规五号)。
㈢ 教学难点 (空两格,宋体常规五号)。
㈣ 教学内容
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