高考语文安徽总复习课件：2-3名篇名句默写.docxVIP

T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 : * 第三章名篇名句默写 踏花归去 苏轼高中榜眼后，苏氏父子加上以三难秦少游而闻名的苏小妹一家齐聚在花 园里庆祝，苏轼之父苏洵命题定以“冷、香”两个字，每人写两句诗，要求都符 合当时的情景。为起带头，苏老泉缓步踱到花池边，吟道：“水自石边流出冷， 风从花里过来香。”子由站起来摘了瓣馨香腊梅，弹了下手指，曰：“冷字句佚 不可知，梅花弹遍指头香。”小妹也去摘花，子由要笑他摹仿自己，小妹却云: 不可知，梅花弹遍指头香。 ”小妹也去摘花，子由要笑他摹仿自己，小妹却云: “叫日杜鹃喉舌冷，宿花蝴蝶梦魂香。”说完摊开手掌，一只蝴蝶已被捏死。女 儿特点毕露，大家都齐声叫好。苏轼却用一拂石凳,骑着马就走，苏老泉叫道:“我儿，答不出也不要走啊。”话音未落，苏轼已长声飘来两句:“拂石坐来衣 儿特点毕露，大家都齐声叫好。苏轼却用一拂石凳, 骑着马就走，苏老泉叫道: “我儿，答不出也不要走啊。 ”话音未落，苏轼已长声飘来两句: “拂石坐来衣 带冷，踏花归去马蹄香！” 导航 导航 ［考哥諒读］＜00001 ：- C ) 2012年新课标高考语文《考试大纲》对本考点的要求是：“默写常见的名句 名篇。”能力层级为A（识记）。 这里的“名句名篇”是指中国古代优秀诗文作品及被人广为传诵的语句。其 中的“名篇”所指既有诗歌也有散文。默写名句名篇，意在引导学生重视诵读, 培养语感，强调语文学习中的积累、感悟和熏陶，提高人文素养。因为这些名句 名篇，或提示人生哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表达真挚的 情感，因而千百年来一直为人们所喜爱，而且常读常新，具有永恒的认识价值和 艺术魅力。 “常见的”，是指为考生备考限定一个大致的范围，意思是所要考查的内容 并不是漫无边际的，而是考生在日常的阅读和写作活动中经常会遇到的。从近几 年的高考命题实际来看，“常见”的具体含义可以这样理解：一是新课标和现行 教材规定背诵的篇目，这些篇目考査的可能性最大；二是课外的经常引用的名句 名篇。那些冷僻的名句名篇一般不会考。2008年后高考默写名句名篇的分值有所 增加，意在进一步强化语言材料的积累，提高中学生的语文素养。 纵观近几年高考对本考点的考查，大都釆用填空的形式。给出上句或下句, 要求考生默写出下句或上句。为了方便考生准确作答，命题时一般都注明名句的 出处（篇名）。有不少的试卷，还釆用“几选几”的形式，让考生可以选择自己最有 把握的去填空。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 ⑹ ⑹ （杜甫《蜀相》） ［考豊疋验］＜000000000 一、（2012年安徽卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一 题作答；如果两题都答，则按甲题计分） 甲：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森林。 TOC \o 1-5 \h \z (1) ， \o Current Document (2) 。 (3) ， ⑷ ⑸  乙：⑴故木受绳则直，金就砺则利， ,则知明而行无过 矣。（荀子《劝学》） ⑵ ,池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居》） （3）未老莫还乡,（韦庄《菩萨蛮》（4）舞榭歌台, O （辛弃疾《永遇乐》）（5） （3）未老莫还乡, （韦庄 《菩萨蛮》 （4）舞榭歌台, O （辛弃疾《永遇乐》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染, ,中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦 《爱莲说》） （6） ,化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 二、（2012年新课标全国卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ,人皆有之, 。（《孟子?告子上》） （2） 呜呼！师道之不复，可知矣。 ,君子不齿， 其可怪也欤！（韩愈《师说》） 神鸦社鼓！（辛弃疾《永遇乐》） ⑶四十三年,烽火扬州路。可堪回首,一片 ⑶四十三年, 烽火扬州路。可堪回首, 一片 三、（2011年山东卷）补写出下列名篇名句中空缺部分。⑴子曰：“不患人之不己知， ,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（任选3个小题） 三、（2011年山东卷）补写出下列名篇名句中空缺部分。 ⑴子曰：“不患人之不己知， ,病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （任选3个小题） ”（《论语?学而》） （2）蟹六跪而二螯, 用心躁也。 （《荀子?劝学》） 蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》） （3）是日也，天朗气清，惠风和畅。 ,俯察品类之盛。 （王羲之《兰亭集序》） （辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 （4） ,枯松倒挂倚绝