高二语文同步课件：写作训练3(新人教必修3).docx

第9 第9章扩步糸统调音 4 4 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 一、论证及结构 （一）论证内涵 论证，就是用论据来证明论点的过程。论点是要解决要 证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是要 解决“如何进行证明”的问题。论证的目的在于揭示出论点 和论据之间的内在逻辑关系。 （二）论证类型 论证的类型一般可以分为立论和驳论两大类。立论是以 充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；驳论是 以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都 是一种证明。无非一个是从正面证明其正确，而另一个则是 从反面证明其错误。 ■ 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 第9 第9章扩步糸统调音 （三）论证结构 并列式 在论证中，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列 的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之 间的关系是平行的。 递进式 在论证中，由浅入深，层层深入，步步推进。它的特点 是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。釆取先提出 问题，再分析问题，然后解决问题的思路。 对比式 在论证中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另 一种事物（或意见）来烘托某一种事物（或意见）。 总分式 在论证中，有的是先总说后分说，有的先分说后总说或 者先总说后分说再总说。 第9 第9章扩步糸统调音 二、论证方法 议论文写作除了要有正确鲜明的观点和确凿充分的论据 外，还要有严密的论证，只有三者有机结合起来，才是一篇 有说服力的文章，同学们在论证过程中容易犯的错误是论证 单一，通常是提出论点后，只用一两个事例论证一下，便匆 匆作结、草草收兵，这种做法虽说也完成了论证的任务。但 往往失之草率，难以收到良好的论证效果。因此我们要熟悉 并且学会运用多种论证方法，而常见的论证方法有：例证法, 引证法，喻证法，比较法等。 帚第9章扩步糸统调音 （一）例证法 1.定义 例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己 论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论 证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不 言而喻。 “忠则《出师表》，孝则《陈晞表》。”这两表道尽了人世 间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾 茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，为刘备打天下立下了汗马功 劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这是后人为 他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向 后人诠释了感恩的真谛。 b第9章扩步糸统调音 自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个 可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官作宰是多少读书 人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机 会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个 机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年” O在为官和报 恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇一感 恩。他们的感恩温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福 之花，在他们感恩的枝头灼灼其华。 （节选自《幸福之花，开在感恩枝头》） %第 %第9章扩步糸统调音 厂 厂 鴛第9 鴛第9章扩步糸统调音 r r 为论述“感恩”这一论点，作者列举了诸葛亮和李密两个人 的事例，并且分析了两人的感恩之举，以及后人对他们的 评价，无可争辩地说明了 “因为懂得感恩，世界才会如此 美丽”的道理。 2.具体运用方法 借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事 例代替论证，只有叙述没有分析的误区。在概述事例之后 ,要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点 紧密联系起来，使其充分发挥作用。 最常用的就是例后解说法。列举事例后，将其中关键的、与 论点密切联系的内容进行解说，使其含义得以彰显，能够 更好地论证观点。如《幸福之花，开在感恩枝头》。 _：讎第9章扩步糸统调音 （二）引证法 1.定义 引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、 反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信 的一种论证方法。 引证法的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人 公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质，已为无数 事实所证明，所以具有巨大的说服力。 帚第 帚第9章扩步糸统调音 在牡丹拥簇的亭台楼榭里，他命力士脱靴,国舅磨墨,却写 下”云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”；在柳条微抚的 春风中，他双眼垂泪,无语凝噎，叹息道桃花潭水深千 尺,不及汪伦送我情；又在皎皎的明月下,他高举酒杯 ,对影空自怜，只得哀伤着”举杯邀明月，对影成三人” o我便是爰着他这份率性大方，那一袭白衣，或大气或清 雅；那一樽清酒，也被一句“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来 琥珀光”写到淋漓了。我便在梦境里，看透了他的红尘梦 ,不过是一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” ,可我心中却泛起了一丝狂放后的凄凉。 （节选自《与你为邻》） _：讎