2021年年专插本-经济学《宏观经济学》考试大纲（专插本）.docxVIP

广东培正学院 2021年本科插班生专业课考试大纲 《宏观经济学》考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考 生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将 大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 Ⅱ.考试内容及要求 一、考试基本要求 检查学生是否具备进入插班本科学习应有的微观经济学原理基本理论与方法，是否具备 专业课程学习的理论基础。主要考核学生对宏观经济学基本概念的掌握和基本理论的理解。 同时适当考核学生应用基本理论分析实际问题的能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、 原理、方法的区别与联系。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论 问题和实际问题。 专题一 宏观经济的基本指标及其衡量 一、考核知识点 1、宏观经济学的内涵、目标； 2、微观经济学与宏观经济学的关系； 3、现代宏观经济学与凯恩斯革命； 4、我国近年的宏观经济运行情况； 5、国民生产总值（GNP）和国内生产总值（GDP）基本概念； 6、国民收入的核算方法； 7、五大经济总量的核算关系； 8、国民收入的基本公式：简单的两部门、三个部门和四个部门的循环流量模型； 9、GDP的校正 名义 GDP和实际 GDP； 潜在 GDP和现实 GDP； 10. GDP的缺陷； 二、考核要求 1、识记 宏观经济学的内涵、目标； 国民生产总值（GNP）和国内生产总值（GDP）； 国民收入的核算方法； 2、领会 微观经济学与宏观经济学的关系； 简单的两部门、三个部门和四个部门的经济流量循环模型； 名义 GDP 和实际 GDP； 潜在 GDP 和现实 GDP； 3、应用 我国近年的宏观经济运行情况； 现代宏观经济学与凯恩斯革命； 宏观经济五大经济总量关系； GDP 的缺陷 专题二 简单国民收入决定理论 一、考核知识点 1. 均衡产出 （1）均衡产出概念 （2）总支出曲线 2 （3）图形分析 2. 凯恩斯的消费理论 （1）消费函数 （2）储蓄函数 （3）消费函数与储蓄函数的关系 （4）家庭消费函数和社会消费函数 3. 关于消费函数的其他理论 4. 两部门、三部门、四部门经济的国民收入的决定 5. 乘数理论：两部门、三部门、四部门经济的各种乘数 二、考核要求 1、识记 均衡产出； 凯恩斯的消费理论； 两部门、三部门、四部门经济的国民收入的决定的代数法； 乘数原理及各种乘数； 2、领会 两部门、三部门、四部门经济的国民收入的决定的几何方法； 3、应用 消费函数的其他理论； 乘数计算； 专题三 产品市场和货币市场的一般均衡模型 一、考核知识点 1. 投资的决定 古典投资理论、凯恩斯投资理论、资本边际效率、与投资有关的因素及其他的投资理论 2. 产品市场的均衡：IS 曲线 IS 曲线含义和推导； IS 曲线斜率和移动 3. 均衡利率的决定 货币的需求； 3 货币供给； 均衡利率的决定及变化 4. 货币市场的均衡：LM 曲线 LM 曲线的含义推导； LM 曲线的斜率和移动； 5. IS－LM 模型分析：均衡及变动 二、考核要求 1、识记 凯恩斯投资理论；资本边际效率；IS 曲线、LM 曲线含义和推导；货币需求；均衡利率 的决定及变化； 2、领会 IS 曲线、LM 曲线的斜率和移动；均衡及变动；古典投资理论；与投资有关的因素及其 他的投资理论；货币供给 3、应用 用 IS－LM 模型分析实际经济情况。 专题四 AD－AS模型 一、考核知识点 1.总需求曲线 总需求和总需求曲线的概念； 总需求曲线向右下方倾斜的原因； 总需求曲线的推导及移动 2.总供给曲线 总量生产函数； 劳动市场； 总供给曲线及推导； 短期与长期总供给曲线； 3.宏观经济均衡：AD－AS 模型分析 总需求和总供给的均衡； 总供给曲线的变动； 4 对现实的经济解释 二、考核要求 1、识记 总供给曲线、短期与长期总供给曲线 2、领会 总需求曲线向右下方倾斜的原因、总需求和总供给的均衡、总供给曲线的变动 3、应用 AD－AS 模型分析对现实的经济解释 专题五 失业与通货膨胀理论 一、考核知识点 1.失业概述 失业的概念及类型； 失业成本分析； 奥肯定律； 关于失业问题的争论 2.通胀概述 通货膨胀的含义及种类； 通货膨胀的成因； 通货膨胀的经济效应 3.失业与通胀的关系 凯恩斯主义与菲利普斯曲线的提出； 货币主义与菲利浦斯曲线； 理性预期与菲利浦斯曲线 4.失业与通胀的治