新二年级上册语文黄山奇石教案.pdfVIP

9 黄山奇石 教材分析 这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外 的黄山风景区有趣的奇石、怪石，语言生动、描写形象，富有情趣。 全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的 地理位置，然后概括地描写黄山的景色──秀丽神奇，还特别指出 了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点 段落，各具体形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃 ”“猴子观 海”“仙人指路”“金鸡叫天都”最后一个自然段概括地介绍了其他怪 石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。课 文插图是“猴子观海”的照片，形象地诠释了“陡峭的山峰”“翻滚的 云海”，图文对应，妙趣横生。 教学目标 1．认识“ 闻、名”等 15 个生字，会写“南、部”等 9 个生字，会写“南 部、那些”等 10 个词语； 1 2．正确流利地朗读课文，背诵第二至五自然段； 3．学习用联系上下文和生活经 ，理解“陡峭”等词语的意思； 4．能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说 图片中的 头，并写一写。 教学重点 1．能用“像”说写句子； 2．背诵课文第二至五自然段。 教学难点 学习用联系上下文和生活经 ，理解词语的意思。 教学准备 生字卡片，多媒体课件。 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、导入，揭题引“奇” 1．谈话导入：我们伟大祖国历史悠久，山清水秀，无数名山大 2 川像一颗颗珍珠撒落在祖国土地上；景色绮丽的杭州西湖，水花飞 溅、气势磅礴的黄果树瀑布，山水甲天下的桂林……请看这幅图（出 示插图一），这儿的景色多么秀丽神奇！它在我国安徽省南部（课件 出示“南部”一词），是哪儿呢？（生答后板书：黄山。） 2．揭题 ：今天咱们来学的一篇课文是—— （板书：奇石）生齐读 课题。 3．激趣：从课题你知道了什么？（课文要介绍的是黄山奇形怪 状的 头。） 设计意图：视觉的绚丽带来了对美景的向往，引起学生好奇心， 揭题后启发学生的阅读期待，更激发起学生的学习热情。 二、进入文本，初读感“奇” 1．初读感知。 自由读。出示读文要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）边读边想，哪个句子告诉我们课文主要介绍黄山奇石？用 横线画出来。 （3）指名汇报。全文共几个自然段？（六个自然段）找到那个能 告诉我们课文主要说明介绍黄山奇石的句子了吗？ 3 出示：闻名中外的黄山风景（jǐnɡ）区在我国安徽（huī）省南部。 那里景色秀丽神奇，尤（yóu）其是那些怪石，有趣（qù）极了。 2．理清脉络。 （1）学习第一自然段，随文识字。 ①拓展识记“ 闻”字。 a．从字形上识记：读得真准确，黄山的名声一打开 门耳朵就能 听见。（红色标示“ 闻”） b ．识字学词：你还能找到与它词义相近的词吗？：“有名”、“ 闻 名”、“著名” c．语言积累：黄山的名声不但中国能听得见，连外国也能听得 见，这就叫“ 中外闻名” ；如果名声能让远远近近的人都听得见，就叫 “远近闻名” ；如果名声能让全世界都听得见，就叫“举世闻名” （学生 齐读积累） ②辨析“区”“ 巨”。 a．字源法认读“区” ：出示字源图，“∟”像一道折形的隔墙，把地 方“×”分隔开。 b ．组词，识记“风景区” ：把“一座座山”分隔开叫“山区”，把“某 块地”分隔开叫“地区”，把“一片美丽的风景”分隔开，就叫“风景