新课程下的历史教学模式改革研究.pdfVIP

新课程下的历史教学模式改革研究 　　 [摘要] 对于课堂教学来说,架构与学生经验、兴趣相关的学 习情境并引导其进入情境非常重要,这关系着学生在 节课中的学习 品质,对学生科学学习方法的养成也很关键。本文从教育理念、趣味性 和时事性、互动式和开放性等方面,探 了新课程下的历史教学模式 改革。 　　[关键词] 教育理念 历史 教学模式 教学改革 　　 　　一、引言 　　现代教学观重点强调学生的发展与转化,它要求用发展的观点 看待学生,着眼于调动学生学习的积极性和主动性,教给学生学习的方 法,培养学生的学习能力,即着眼于培养学生不断学习、不断探索、不 断创新的能力,以适应不断变化的世界。中学历史新课程改革实践对 我们而言,既是一种挑战,又是难得的机遇。在教学实践中,通过对新课 标精神的学习,了解新课程改革的特点,尽可能挖掘和利用新课程的有 利因素,笔者感触颇多。 　　二、确立以课堂活动为载体的教育理念 　　首先要树立终身学习的意识,认真学习新课标,新课程的教育 观、现代教育理论、学习信息技术工具以转变教育观念;在自身