基因工程的应用...docxVIP

课时课题：专题一 1.3 基因工程的应用（第一课时） 课型： 新授课 教 知识目标 1 、举例说出植物基因工程应用及取得的丰硕成果。 。 学 2 、基因工程药物取得的成果。 目 能力目标 关注基因工程的进展。 标 情感态度和价 1 、认同基因工程的应用促进生产力的提高。 值观目标 、通过热烈讨论、精彩展示、合作学习，养成良好的学习习惯，培养语言表达能力、团 结合作意识和小组荣誉感。 3 、认识到科学技术是一把双刃剑，应该科学、合理的使用。 重 点 1 、基因工程在农业和医疗等方面的应用。 难 点 1 、基因工程在医疗方面的应用。 知 识 点 1 、基因工程应用及取得的丰硕成果。 考 试 点 1 、基因工程应用及取得的丰硕成果。 能 力 点 1 、基因工程应用及取得的丰硕成果。 自主探究点 转基因生物与目的基因的关系。 易错易混点 1 、转基因生物与目的基因的关系。 训 练 点 1 、转基因生物与目的基因的关系。 拓 展 点 1 、基因工程生产药物的优越性。 2 、病毒外壳蛋白基因的致病机理。 教法与学法 探究式教学、交流合作、多媒体教学。 教学模式 “三段六步”教学法 教 具 多媒体课件，导学案，。 教 学 流 程 教学 教师活动 环节 复习 教师通过发听写纸，学生回答书写归纳上节课学过的主要知识。 提问  学生活动 设计意图 学生回忆并 将复习旧 认真书写后 知常态化， 上交。 强化落实。 一、先 （一）导入新课，板书课题： 学 后 导言： ：基因工程自 20 世纪 70 年代兴起后，在短短的 30 年间，得 教 到了飞速发展，现在已成为生物科学的核心技术。在工农业生产上得到 了广泛应用。下面，我们从基因工程在植物、药物等方面的应用谈一谈基因工程的美好前景。 （二）出示教学目标并进行解读 通过“导学案”来展示学习目标： 目 知识目标  回忆、思考并讨论  引入新课 提出探究问题，激发学生的探究欲望。 标 导 1、举例说出植物基因工程应用及取得的丰硕成果。 。 学2、基因工程药物取得的成果。能力目标  明确本节课 目标导学 的任务目标 1、关注基因工程的进展。 情感态度和价值观目标 1、认同基因工程的应用促进生产力的提高。 2、通过热烈讨论、精彩展示、合作学习，养成良好的学习习惯，培养语 言表达能力、团结合作意识和小组荣誉感。 3、认识到科学技术是一把双刃剑，应该科学、合理的使用。 （三）出示“自学指导” ，引导学生自学 导学语：请同学们利用《自主学习丛书》结合 “导学案”的内容，进行自主学习，同时完成“自学指导”上的相关内容。 2 ． 自 课前，根据目标设计一课时“导学案”内容如下： 主 学 一、基础知识梳理： （仔细阅读教材，完成下面的内容 ） 习 植物基因工程硕果累累： 植物基因工程技术主要用于提高农作物的 能力，以及改良 农作物的 和利用植物生产 等方面。 （一）抗虫转基因植物 1．杀虫基因种类： Bt 毒蛋白基因、 抑制剂基因、 抑制剂基因、植物凝集素基因等。 2．成果： 抗虫植物：棉、玉米、马铃薯、番茄等。 （二）抗病转基因植物 1．植物的病原微生物： 、真菌和细菌等。 2．抗病基因种类 （ 1）抗病毒基因： 病毒 基因和病毒的复制酶基因。 （ 2）抗真菌基因： 基因和抗毒素合成基因。 3）成果：烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、 甜椒、番茄等。 （三）抗逆转基因植物 1．抗逆基因： 调节细胞 基因使作物抗碱、 抗旱；鱼的 抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂。 2．成果： 烟草、大豆、番茄、玉米等。 （四）转基因改良植物品质 1 ．优良基因： 必需氨基酸的蛋白质编码基因、 控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因。 2．成果： 转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。 例 1、科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关 叙述中正确的是 () ①该技术将导致定向变异 ② DNA 连接酶把目的基因与运载体黏性 末端的碱基对连接起来 ③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 ④受精卵是理想的受体细胞 A ．①②③④ B．①③④ C．②③④ D ．①②④ 基因工程药物异军突起 1．来源 ：转基因 。 2．成果 ： 等。  结合“导学案”，进行自主学习。 学生活动 : 阅 读教材，交流合作。  引导学生阅读课本，讨论逐步了解植物基因工程的成果。 1、培养学 生从长篇 内容中提 取关键知识的能力； 2、培养学 生进行合 理想象的 思维能力。 二 、讲练 结合 3 ． 交 流 展 示  3、作用 ：治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、传染病、糖尿病、类风湿等疾病。 例 2、抗病毒转基因植物成功表达后，以下说法正确的是 ( ) ．抗病毒转基因植物，