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部编版四年级下册语文竞赛专题期末试卷 时间： 90 分钟 满分： 100 分 班级 ___________姓名 _____________成绩 _________ 一、基础练习 (40 分 ) 读拼音，写词语 bi àn l nù zhèn h àn j ìnɡ p èi ji ě sh ì zhuóyu è ______ ______ ______ ______ ______ 选出意思相近的几组对应的词语 拮据 梦寐以求 器重 赠 予 贫穷 馈赠 朝思暮想 看重 闷闷不 乐 愁眉苦脸 ______—— ____________—— ______ ______—— ____________—— ______ ______—— ______ 判断下列说法是否正确。 （1）《望洞庭》和《四时田园杂兴》都是描写祖国山水风光的诗。 （2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。 （3）“鱼惯而出、聚睛会神、与世长词、争先恐后”这  组词语中没有错别字。 （4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。 （5）《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。 连一连歇后语 关云长刮骨下棋 ______ 若无其事 小和尚念经 ______ 勇往直前 卒子过河 ______ 有口无心 螃蟹过街 ______ 多此一举 画蛇添足 ______ 横行霸道 树叶掉到树底下 ______ 咬文嚼字 老鼠钻进书箱 ______ 各显神通 八仙过海 ______ 叶落归根 在横线上填上合适的词 夺目的 ______ 坎坷的 ______ 险峻的 ______ 偏僻的 ______ ______地观察 ______地离开 ______地培育 ______地等待 日积月累。 （1）水滴石穿—— ______ （2）______——枝独秀 （3）青箬笠，绿蓑衣， ______。 （4）______红胜火， ______绿如蓝。 根据词语的不同意思造句。 1 / 3 温和：①气候不冷不热： ______。 ②不严厉，不粗暴；使人感到亲切： ______。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让 ______体现出 ______（。《生命 生命》） “舟行碧波上，人在画中游”（《桂林山水》）这句话抒发了 ______。 节日的大街上人真多啊，这让我想起了______、 ______、 ______、______等四字词语。 补充完整 ①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景，表现“一切新生的美 好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是 ______， ______。 ②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片______，将铁路比作一条条 ______，抒发了藏家儿女对党和祖 国的 ______和______之情。 ③在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是 ______，因为 他（她） ______，最敬佩的英雄是 ______，因为他 ______，值得 我们学习。 二、阅读理解 (30 分) 阅读下文，回答问题 纪昌学射 节选 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的  眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 （1）写出下列词语的反义词。 满意—— ______ 记住—— ______ 开始—— ______ （2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”这句话写出了 ______。 （3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？ 阅读下文，回答问题 两根指头的声音 黎枫是一个高中生， 9 岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的 3 根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。 有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让 他知道别的伤残人是怎样奋斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了， 父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？” 父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。 有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。 回到家中，他一直闷闷不乐