【五年级下册数学教案-4.12,分数的大小比较丨苏教版,(1)】 五年级下册分数计算题.docVIP

【五年级下册数学教案-4.12,分数的大小比较丨苏教版,(1)】 五年级下册分数计算题 　　 　　《分数大小比较》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能 巩固对通分的意义及方法的理解和掌握，会用通分的方法进行异分母分数大小的比较 2．过程与方法 在比较大小的同时体会多种方法解决问题，提高观察、分析和逻辑思维能力，培养学生综合应用数学知识解题的能力。 　　3．情感、态度与价值观 在比较异分母分数大小的过程中，感受通分的必要性，培养学生认真审题的良好习惯，进一步渗透转换的数学思想，体验数学学习的价值。 　　【教学重点】 能够运用通分的知识比较异分母分数的大小。 　　【教学方法】 （1）运用转化原理，组织好铺垫训练，帮助学生实现有效学习迁移。在新旧知识的衔接处铺路搭桥，激活学生思路，引导学生去获取新知。 　　（2）充分发挥教师的主导作用，采用多种教学方法和课堂评语，激发学生学习欲望和兴趣，组织学生活动，让学生主动参与学习全过程。 　　【教学准备】课件． 【课时安排】一课时 【教学过程】 1、 出示图片 2、教师谈话引入：这是一幅我班男同学组织的一场篮球比赛，一共分成了5个小组，用统计表的形式给出了比赛情况。同学们可以选择两个喜欢的小组，比较哪一小组获胜，并说说自己比较的方法。 　　3、出示统计表： 组别 1组 2组 3组 4组 5组 投篮总次数 5 8 8 7 9 投中次