七年级语文下册 1.3《春风》（第2课时）同步 北京课改版.pptVIP

编辑课件;———林斤澜;激情导入;学习目标;复习提问;编辑课件;合作探讨;合作探究;比一比;比一比;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸; 思考：举例说明，本文间接描写北国春风有什么作用？;间接描写往往能从侧面丰富事物的特点，增强文章的表现力。如： “轰的一声，是哪里的河水开裂吧。嘎的一声，是碗口的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨着个儿格拉拉格拉拉地松动。”用“河水开裂”、“碗口的病枝刮折”、“石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来”，从低到高，从小到大，气势越来越彰显出来，衬托出春风给北国带来的壮美。