2018-2019年人教九下《威尼斯商人》教学简案.pdfVIP

《威尼斯商人》教学简案 永昌中学 刘云电 教学目标 1、 速读、梳理情节，理解并学会分析戏剧的矛盾冲突。 2、 阅读、研讨，品味莎士比亚戏剧语言，感悟主题。 3、 评析人物，感受剧本的人文主义精神。 教学重点、难点 1、 重点：分析戏剧的矛盾冲突。 2、 难点：理解戏剧冲突的作用。 教学程序 一、情境导入 1、 课前播放话剧视频，创设情境。 2、 导出课题，投影“剧本常识” : 戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，要求 时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内，反映的矛盾冲突更加尖锐突出。 二、感知情节 1、 学生读注解，了解之前故事梗概。 2、 速读课文，提示 :注意人物和情节变化。 3、 学生梳理并介绍出场人物及其身份、彼此关系，看“人物”投影概述故事情节。 【反思：讲清身份，败笔之一。 】 预 设 ： 前 半 部 分 ： 夏 洛 克 执 意 报 复 ， 一 定 要 按 约 处 罚 。 （前半场是夏洛克的戏） 后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利 。 （后半场是鲍西娅的