2018-2019年人教九下《变色龙》教学设计1.pdfVIP

变色龙教学设计 头中：沈海云 教学目标： 1、知识与能力：学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。 2、过程与方法：从作品塑造人物形象的方法及作品的社会意义的入手，初步学会欣赏小说 的基本方法。 3、情感态度与价值观：感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情。 教学重点：引导学生从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。 教学难点：分析奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义。 教学方法：让学生充分地读，自由地议，入情地演 ，尽情扮好学习主人这一角色。 教学时间： 3 课时 第一课时： [ 教学要点 ] ：诵读，理清小说的情节结构。分析奥楚蔑洛夫形象。 教学过程： 一、情境导入，激发学生学习的兴趣。 同学们，说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴， 很多人的感觉是丑陋、可怕的， 实蜥蜴中 的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫 1884 年创作的一篇讽刺小说就叫 《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。 今天， 我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。