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* 一、校本培训，教师专业化成长的主要途径。 学校在教师发展中造就辉煌业绩 教师在学校发展中成就灿烂人生 全 面 性 针 对 性 灵 活 性 实 践 性 二、校本培训，培育教师良好的职业道德 教师劳动的复杂性 （对象复杂、内容复杂、过程复杂） 创 造 性 示 范 性 发 展 性 长 周 期 性 教师必须给儿童多一点微笑，多一点理解，多一点关爱，使学生感到老师可亲、可信、可敬。 学校教改纲领： 整 体 观 念 主 体 思 想 个 性 发 展 和 谐 关 系 三、校本培训，形成学校共同办学方向。 学校办学目标： 个 性 化 现 代 化 国 际 化 三、校本培训，形成学校共同办学方向。 三、校本培训，形成学校共同办学方向。 学校共同愿景： 教师发展的沃土 学生成长的乐园 四、校本培训，促进教师专业化发展。 教师专业化发展的目标引路 教师专业化成长个人职业规划 新教师培训制度 在职进修制度 师徒结对制度 评比展示制度 相互听课制度 教师专业化发展的制度保证 师德奖励制度; 进修奖励制度; 教学奖励制度; 评比每月之星; 逐步推进人事制度的改革 教师专业化发展的激励机制
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