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《组合图形的面积》导学案 课题 组合图形的面积 课型 新授课 课时 1 课时 学习 1、会用“分割法”和“添补法”计算组合图形的面积。 目标 2、能运用所学知识解决生活中的实际问题。 学法 1、明确目标，提出质疑。 指导 2、选择合适的方法解决问题。（比如：看书自学或者想办法把不会的新知 识转化成会的旧知识解决。） 组长检查，人人过关 。☆ 知识 1、正方形的面积 = 2 、长方形的面积 = 链接 3、平行四边形面积 = 4 、三角形的面积 = 5、梯形的面积 = 学 习 过 程 师生笔记 【自主学习 】 任务一：认识组合图形。 ( 课件出示图形 ) 思考以下各题： 1、什么是组合图形？ 2、生活中哪些地方有组合图形？ 任务二：想办法计算组合图形的面积。 （先独立尝试，再小组交流） 1、尝试练习： 下图是一间房子侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？ （1）我的想法： 2m 5m  （2）我的算法是： 5m （3）还有别的做法吗？ 2、自学例题： 计算下面的面积。 ( 可以尝试着不同的方法哦 ) 4m 6m 3m 7m 3、【整理学案 】通过这节课的认真学习探索，我掌握了组合图形是由 构成的，所以要求组合图形的面积就是要用 法 或 法变成若干个简单的图形的面积计算。 【达标测评 】 1、选择： （1）下面的图形中，是组合图形的是（ ）。 A. B. C. （2）新丰小学有一块菜地形状如右图，求它的面积。 正确的列式是（ ） A.50 ×33 B.35 ×12÷ 2 C.50 ×33+35×12÷ 2 2、判断：（1）一个组合图形往往有多种分解方法，求它的面积时，怎么 分都行。 （ ） （2） 5cm 的面积一定大于 10 ㎝2。 2cm 3cm （ ） 3、解决问题： 为了便于了解大课间每个班的活动情况，学校准备给每个班制作一面班旗，式样如下图。制作一面旗需要多少布料？ 五二中队  3分米 2分米 3分米 8分米 课堂小结： 这节课你有什么收获？