１《文言文两则》之《学弈》.pptVIP

我们学习过《杨氏之子》和《伯牙绝弦》这两篇文言文，你积累了哪些学习古文的方法？ 文言文学习方法： 1.读准字音，读通句子。 2.逐字逐句，理解意思。 3.用自己的话说说全文的意思。 4.朗读课文，背诵课文。 １《文言文两则》 《学弈》 《两小儿辩日》 　学弈 下棋 围棋 《学弈》 　　本文选自《孟子.告子》。 　　孟子是我国古代的思想家、教育家。 　　《孟子》记录了孟子的思想和言行。 　　孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家，名轲。战国时期鲁国人（今山东邹城人）。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，是我国古代的思想家教育家。有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 作者简介 《学弈》 学习要求：读准字音，读通句子。 选自《孟子.告子》 yì　 yǔ jù fú yǐ 学弈 与之俱学 弗若之矣 huì hónghú zhuó 　yú 诲 鸿鹄 弓缴 弗若与 学 奕 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 奕 弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。 《学弈》 学习要求：逐字逐句，理解意思。 选自《孟子.告子》 弈秋，通国 之 善弈者也。使弈秋诲二人 （ ）（）（） （ ） （ ） 弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 （ ） （ ） 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 （） （） （ ） （ ）（ ） 射之。虽与之 俱学，弗若 之矣。为是其智弗 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 若与？ 曰： 非 然也。 （ ） （ ） （ ）（ ） 弈 秋，通 国 之 善 弈 者 也。 （ ）（ ）（ ） 全国 的 善于 弈秋，是全国最善于下围棋的人。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以 为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （让） （教导） （其中） （只听弈秋的教导） （虽然）（弈秋的教导） （天鹅） （引，拉）（箭） 　　使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 　　让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。 虽与之俱学，弗若之矣。 （他，指前一个人。） （一起） （不如） （了） 　　虽然与第一个人一起学，但是不如他学得好。 为 是 其 智 弗 若 与？ 曰：非 然 也。 （因为）（他，指后一个人） （吗） (说)(不是)(这样) 　　难道是因为他的智力不如前一个人好吗？我说：不是这样的。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈， 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之矣。为是其弗若与？曰： 弈秋， 全国 的 善于擅长 让 教导 其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之， 非然也。 之。虽与 弗若 一心 之俱学， 其中 只听弈秋的教导 虽然 弈秋的 教导 天鹅 引，拉 带有丝绳的 箭 他，指 前一个人 不如 　了 因为 他，指 吗 　说 后一个人 不是这样 学习下棋 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈， 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射 之矣。为是其弗若与？曰： 弈秋， 是