班级管理教育叙事.docx

班级管理教育叙事 那一阶段过去了，孩子有了明显改变，班内的学习生活也平静了， 时间匆匆过去，转眼已经 升入了五年级。这个说大不大的年纪，心理也发生着变化。有些同学对男、 女生之间的关系 开始有了自己的看法。这个小男孩也一样。 那是发生在前不久的一件事。 上课铃响之后，我走进了教室。这时，我发现这个孩子正在偷偷地看一张纸条。我悄悄地走 过去，没收了他的纸条。我本来打算课后再处理这件事情， 没想到我的这一举动被旁边的一 个男生看见了。他问：“老师，上面写了什么呀？”这时， 其他同学都把目光投向了我， 问: “老师，上面写了什么呀？” “没什么。”我说。“是情书”一个调皮的男生脱口而出， “老师，念念看。” 看来，我是无法回避了。于是我说道：“好，那我就念念。”我把纸条慢慢地展开 ？， 天啊，这是什么呀？纸条上面写着的是一个男孩对女孩的仰慕之情。 正当我处于尴尬的时候， 我灵机一动，突然想到了什么。于是我就开始装模作样地念道： “少壮不努力，老大徒伤悲。” 随后，我就把纸条折了起来，正准备把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师，没了？” “没了。”我郑重地告诉他，“这句诗虽然简短，但是T “没了。”我郑重地告诉他，“这句诗虽然简短，但是 T却那么工整地把它写了下来, 可见他是多么有上进心啊。 我朝他那里看了看，发现他的脸一直红到了脖子。我又接着说：“他，对不起，老师没 有经过你的同意就拿