2013专题总结（中班科学）.docVIP

专题总结（科学） 信息技术在中班科学教学活动中的应用 曹美珠 2014、1 信息技术是集声音、图像、视频和文字等为一体的一种全新的教学系统,它利用多媒体的表现力、参与性、重视力和受控性强的特点,既能达到传授知识、开发智力、培养能力,又能实现因材施教和个别化教学的目的。它与幼儿园科学教育活动的有机结合,往往起到优化幼儿学习心理,突破教学重点难点,提高学习效果的作用,是其它教学手段所无法媲美而又望尘莫及的。 《课程指南》中指出：积极推进信息技术在课程实施中的有效应用，逐步实现信息手段与幼儿园课程的优化整合。我们班的孩子经过两年的幼儿园生活、学习，在老师的引导下，建立了良好的一日常规、生活习惯、学习习惯。我感觉小朋友对科学探索活动、科学游戏、自然现象有浓厚的兴趣。引导幼儿观察周围常见的自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与生活、与周围环境的具体关系。了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感官去探索物体和材料，用词语或简单句子描述事物特征或自己的发现，与同伴、教师交流等是小班阶段科学教育的目标。传统的教学活动虽然我们能够做大量的课前准备工作，展示图片、照片、实物等教学用具给孩子们观看，以加深幼儿对各种事、物、现象的理解和认识，但多媒体课件的运用以其独特的表现力和感染力带给孩子们更加深刻的感知觉刺激，为幼儿园集中教学活动的实施开辟了更加广阔的