2018-2019年人教新课标五年级上册全册教学设计.pdf

1 窃 读 记 学习目标 a. 认识“窃、腋”等 7 个生字，会写“窃、炒”等 14 个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘 辘”等词语 . b. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情 . c. 重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙 . 教学过程 课前准备 1. 课前发动学生搜集名人读书的故事或读 书名言 . 2. 自学生字新词 . 3. 课件出示相关句子 . 第一课时 授课时间： 直奔“窃读” . 整体感知 1. 同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词 ?( 偷读 ) ，你知道课文记叙 了一件什么事 ? 2. 整体感知课文 . a ．自读课文，注意生字的读音 . b ．认读生字词 . c ．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺 . d ．再读课文，想一想课文记叙