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精品文档 小学语文修改病句 所谓病句， 是指那些语言表达有毛病的句子， 即不符合现代汉语表达规则， 或违反客观事理 的句子。修改病句是为了进一步练习把话说完整，把词语用得准确，把意思说得明白合理， 提高自己的语言表达能力，这是小学语言基本功训练的一项重要内容。 1、修改病句的原则： 改通顺、 改正确 （不改变句子原意） 同时以最简洁的方法修改。 因此， 修改前必须读懂句子， 明确句子表达的意思。 然后对没有表达清楚的部分进行修改。 修改后 还要致细检查， 因为有的病句不止一处有语病， 还要看有没有将意思表达清楚。 有的病句不 止一种修改方法，只要表达清楚即可 2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更 换字词） 3、修改病句的窍门： （1）缩句法。。 如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。 运用缩句法， 缩为 “兴安岭是季节 ”，显而易见 “兴 安岭 ”与 “季节 ”搭配不当。正确改法：①删去 “季节 ”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季 节。 （2 ）分类法。 指把病句根据不同毛病予以分门别类。 运用这种方法， 首先要记住各种病句类型 (常见的有： 搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等 )；遇到 具体病句时，再对号入座。 改完病句以后，我们还要对所改的地方进行仔细检查，看看哪 些地方改对了，哪些地方没有改到，或者改错了，做到心中有数。 在小学教材中，常见的病句有以下十一种类型： 1、用词不当 ：句子所表达的意思看是否通顺，明确，和词是否用得妥当有很大的关系，用词不当，主 要是有下面的几种情况： （1）褒词贬用或贬词褒有。如： 张敏同学说的话很对，我们都附合他。 改：张敏同学说的话很对，我们都赞同他。 李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。 改：李明同学很固执，不肯虚心接受同学们的意见。 精品文档 精品文档 （2 ）用表示整体的词来说个体：如： 我家总共有五个人口。 改：我家总共有五个人。 爷爷给我卖了四本书籍。 改：爷爷给我卖了四本书。 （3）有的同所说明的对象不相称。如： 李老师很爱戴学生。 改：李老师很爱护学生。 我们大家都很爱护李老师。 改：我们大家都很爱戴李老师 这头猪长得很胖。 改：这头猪长得很肥。 （4 ）有的词语应该是重的说轻了，有的词语应该是轻的说重了。 如：班长对我们班级的贡献非常卓越。 改：班长对我们班级的贡献非常大。 少先队员们明天将要到实验田去考察。 改：少先队员们明天将要到实验田去参观。 2、搭配不当 ，词语用在句子里总要作为一定的成分之间的配合关系。各个成分之间搭配不当的，主要 有以下几种情况： （1）主谓搭配不当的，如： 老师布置我做的作业，已经在星期五实行了。 改：老师布置我做的作业，已经在星期五完成了。 这学期，李明的学习成绩大大的增加了。 改：这学期，李明的学习成绩大大提高了。 大家都注意学校的卫生，全校同学的健康和疾病就有保障。 改：大家都注意学校的卫生，全校同学的健康就有保障。 我们的力量无比强壮。 改：我们的力量无比强大。 （2 ）动宾搭配不当。如： 精品文档 精品文档 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 改：我们要继承老一辈的革命事业。 我一定要发挥优点，改进缺点。 改：我一定要发扬优点，改正缺点。 党的十六大以来，我国广大农村人民的生活水平不断改善。 改：党的十六大以来，我国广大农村人民的生活水平不断提高。 （3）附加成分与中心词搭配不当。如： 春天的长安是美丽的季节。 改：长安的春天是美丽的季节 校园里充满着复杂的声音。 改：校园里充满着嘈杂的声音。 3、词序颠倒 。句子中的词语的位置排的不对，结果产生了语法上的错误，引起意义上的混乱。如： 两个新旧社