罪犯心理分析(老版) 罪犯心理的测谎分析方法 2同行评价.docVIP

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2021-01-14 发布于北京
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罪犯心理分析(老版) 罪犯心理的测谎分析方法 2同行评价.doc

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《罪犯心理分析》课程建设同行评价一、校外专家评价华南师范大学心理学院副院长，博士，教授，博士生导师何先友对本课程的评价：广东司法警官职业学院《罪犯心理矫治》课程人才培养目标明确，教学理念先进，特色鲜明；教学内容依据罪犯心理矫治职业岗位要求设计，体系完整；教学模式合理，教学方法与手段丰富；教学过程注重讲练结合，注重师生相互促进，注意教与学团队的协作，体现了先进性，也具有创新性。课程教学队伍年龄、知识结构合理，素质较高。教学队伍以干劲十足的青年教师为主，同时也有经验丰富的中年教师，以心理学专业背景者为主，同时也有法学、刑事执行等专业背景者，既有理论教学的专家，也有技术培训的能手，而且所有主讲教师均具备了“双师”素质，具有优秀的职业素养，可以保证课程有序、有高效地实施。我认为广东司法警官职业学院《罪犯心理矫治》课程的设置合理，对学生罪犯心理矫治相关知识、能力、素质的培养能达到教学目标，教学效果优良。二、校内督导评价学校的教学质量工作由学院教学工作督导委员会的直接领导，并具体由督导室负责综合评价，包括教师自评、同行评价和领导评价，占40%；教务处负责学生全样本调查评教，占30%；督导室根据督导听课，负责课堂教学质量测评，占30%。最后由这三部分的教学评价总和打分并撰写评语。校内督导室对本课程的评价意见如下：