高考生物一轮复习 第7单元 生物的变异、育种与进化 第21讲 染色体变异与育种 新人教版.ppt

(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株aaEEff杂交，F2植株的基因型及比例为A_E_ff(白花)∶A_eeff(白花)∶aaE_ff(蓝花)∶aaeeff(白花)＝9∶3∶3∶1，即表现型与比例为白花∶蓝花＝13∶3。 (4)①甲细胞在非同源染色体上多了一个f，为染色体结构变异(或易位)；由于体细胞中f基因数多于F基因时，F基因不能表达，所以基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝花。②让突变体aaEeFff与基因型为aaEEFF(紫花)的植株杂交，若子代中蓝∶紫＝3∶1，则其为突变体甲；若子代中蓝∶紫＝1∶1，则其为突变体乙。 比较单倍体育种与多倍体育种 原理 方法 优点 缺点 应用 单倍体育种 染色体数目变异 大大缩短育种年限，子代均为纯合子 技术复杂 用纯种高秆抗病与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦 多倍体育种 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 植株茎秆粗壮，果实、种子都比较大，营养物质含量提高 技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适合于植物 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 考点二　（实验）低温诱导植物染色体数 目的变化（5年5考） [自主梳理] 1.实验原理 低温处理植物分生组织细胞→ 不能形成→ 不被拉向两极→细胞不能分裂→细胞染色体数目加倍。 纺锤体 染色体 2.实验步骤 洋葱底 部 冰 箱（℃） 卡诺氏液 95%的酒精 漂洗 染色 制片 低 高 3.高考重组　判断正误 （1）选材时常用分生组织的细胞（ ） （2）卡诺氏液可使组织细胞互相分离开（ ） （3）低温诱导和利用秋水仙素都能使染色体加倍（ ） （4）该实验可观察到整个细胞分裂过程（ ） （5）分裂间期的细胞最多（ ） √ × √ × √ [深度思考] (1)本实验是否温度越低效果越显著？ (2)观察时是否所有细胞中染色体均已加倍？ (3)与洋葱根尖有丝分裂装片制作相比，本实验除用低温处理外，还有哪些不同之处？ 提示　(1)不是，必须为“适当低温”，以防止温度过低对根尖细胞造成伤害。 (2)不是，只有少部分细胞实现“染色体加倍”，大部分细胞仍为二倍体分裂状况。 (3)与有丝分裂装片制作过程相比本实验曾在“解离”前使用“卡诺氏液”固定细胞，并使用95%酒精“洗去卡诺氏液”，而且染色剂为“改良苯酚品红染液”(当然，本实验也可使用龙胆紫或醋酸洋红染液)。 [跟进题组] 题组　实验原理与操作 1.用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温（如4 ℃）处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中，错误的是（　　） A.本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍 B.本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目 C.本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是解离→漂洗→染色→制片 D.本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程 解析　由于在解离过程中已经将细胞杀死，所以用显微镜观察时看不到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程，故D项错误。 答案　D 2.关于低温诱导植物染色体数目变化的实验中，部分试剂的使用方法及其作用的叙述中不正确的是（　　） 选项 试剂 使用方法 作用 A 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h 培养根尖，促进细胞分裂 B 体积分数为95%的酒精 与质量分数为15%的盐酸等体积混合，浸泡经固定的根尖 解离根尖细胞，使细胞之间的联系变得疏松 C 蒸馏水 浸泡解离后的根尖约10 min 漂洗根尖，去除解离液 D 改良苯酚品红染液 把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色3～5 min 使染色体着色 解析　卡诺氏液是固定液的一种。固定液的作用是固定细胞形态以及细胞内的各种结构，固定之后，细胞死亡并且定型，A错误；体积分数为95%的酒精与质量分数为15%的盐酸等体积混合后即为解离液，用于溶解细胞间的连接物质，使细胞分开，便于观察，B正确；蒸馏水的作用是漂洗根尖，去除解离液，便于染色，C正确；改良苯酚品红染液是一种碱性染料，能使染色体着色，D正确。 答案　A 低温诱导染色体数目变化实验的5个问题 （1）选材 ①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察。 ②常用的观察材料有蚕豆（染色体较洋葱少故首选）、洋葱、大蒜等。 （2）归纳实验中各种液体的作用 ①卡诺氏液：固定细胞形态。 ②体积分数为95%的酒精：冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液。 ③解离液（质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精为1∶1混合）：使组织中的细胞相互分离。 ④清水：洗去解离液，防止解离过度影响染色。 ⑤改良