高考生物一轮复习 第八单元 第3讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系.ppt

(1)核糖体　GnRH神经元　垂体 (2)减少　通过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量 (3)不影响　随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强 (4)神经—体液 Ⅱ.(3)据曲线分析，实验组和对照组的鹌鹑开始产蛋的日龄都是42天，说明Kp－10不影响鹌鹑开始产蛋的日龄。曲线表明，随着日龄的增加，Kp－10提高产蛋率的作用逐渐加强。 Ⅲ.(4)题图中既能体现神经调节，也能体现激素的作用，属于神经—体液调节。 解析 答案 题组设计 解题技法 题组三　激素分泌的分级调节和反馈调节 激素分泌调节中的分级调节和反馈调节 (1)分级调节。 ①图例： ②解读：分级调节，下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体， 这种分层控制的方式称为分级调节。 题组设计 解题技法 题组三　激素分泌的分级调节和反馈调节 (2)两种反馈调节： ①正反馈调节：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、 胎儿分娩等。 ②负反馈调节：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见， 如体温调节、血糖调节等。 题组设计 解题技法 题组三　激素分泌的分级调节和反馈调节 考点二　血糖调节及神经调节与体液调节的关系 知识梳理 考能诊断 1．血糖调节 (1)血糖的来源和去向 肝糖原、肌糖原 肝糖原 (2)血糖平衡调节机制 胰岛素 肾上腺素 胰高血糖素 考点二　血糖调节及神经调节与体液调节的关系 知识梳理 考能诊断 2．神经调节与体液调节的关系 (1)区别 (2)二者的关系 ①不少内分泌腺直接或间接受_____________的调节。 ②内分泌腺所分泌的_____可以影响_________的发育和功能。 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 _______ 体液运输 反应速度 迅速 _______ 作用范围 __________ 较广泛 作用时间 _____ 比较长 反射弧 较缓慢 准确、局限 短暂 中枢神经系统 激素 神经系统 考点二　血糖调节及神经调节与体液调节的关系 知识梳理 考能诊断 (1)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素等。 (2)胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。 (3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。 知识梳理 考能诊断 考点二　血糖调节及神经调节与体液调节的关系 (1)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。 (2014·高考江苏卷)( ) (2)胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌且生物效应相反。 (2008·高考上海卷)( ) (3)下丘脑能分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的合成和分泌。 (2011·高考海南卷)( ) (4)血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强。 (2010·高考重庆卷)( ) 知识梳理 考能诊断 × × √ √ 考点二　血糖调节及神经调节与体液调节的关系 1. 右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是 (　　) A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、 肾上腺 B．激素a能够促进过程①，抑制过程② C．激素b是唯一能够升高血糖的激素 D．激素b的作用结果反过来会影响激素 b的分泌 本题考查血糖的调节过程。由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏，A错。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解②和肝糖原合成①，B错。除胰高血糖素外，肾上腺素也能够升高血糖，C错。血糖升高后，反过来会抑制胰高血糖素的分泌，D对。 题组设计 解题技法 解析 答案 题组一　血糖调节的分析 图显/隐 D 2．(2015·皖南八校联考)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是 (　　) A．刺激X最可能是血糖含量升高 B．刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A 细胞是体液调节 C．激素发挥作用后灭活，需不断产生 D．若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可 促使糖原分解 理解激素的作用机理是解题的关键。刺激X作用于下丘脑使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，故刺激X最可能是血糖含量降低，刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是一个完整的反射弧，属于神经调节；肌细胞内的肌糖原不能够再分解成葡萄糖。 解析 答案 题组设计 解题技法 图显/隐 C 题组一　血糖调节的分析 3．(2013·高考新课标全国Ⅱ卷)回答下列问题。 (1)清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是____