18、《维 生素C的故事》第二课时教学设计.docVIP

18、《维生素C得故事》第二课时教学设计 教学目标: １、能正确、流利、有感情地朗读课文、 2、学会本课生字新词,理解由生字组成得词语。 ３、了解维生素Ｃ得发现过程,懂得任何发现、创造都离不开细心得观察与实践。 教学重点: 了解维生素C被人们发现得经过,认识维生素对人体得重要性。 教学难点: 了解维生素C得发现过程,懂得任何发现、创造都离不开细心地思考与研究。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、 揭题导入 同学们,今天我们继续学习第1７课《维生素C得故事》。 二、 学习课文第二小节 １、出示“海上凶神”谁来读这个词。 ２、这就是一种怎么样得病呢？谁来读课文得第二小节。(先就是)……(接着)……(然后)……就是啊,一个活生生得船员就因此而失去了生命,这就是多么可怕啊！ ３、谁来读好这个词“海上凶神”真就是一种可怕得病呀！ 4、这一小节中还有哪些词句能瞧出这种病得可怕？不光…而且 最可怕 瞧来这不但就是一种怪病,还就是笼罩着死亡阴影得病。再来读好“海上凶神” ２ 艰苦体现在哪里?只能吃到黑面包与咸鱼。从只能您读懂了什么? 三、 学习课文３-6小节 1有一次,哥伦布率领她得船队又出发了。可航行不久,“海上凶神”又悄悄降临了。可这一次,船员们却奇迹般地活了下来,这到底就是什么原因呢?今天,就让我们一同走进这段奇迹般得生死之旅。 2请同学们自由朗读课文3－6小节,一边读一边画出描写哥伦