初中英语课程标准解读之写作教学.docVIP

《初中英语课程课标》解读 ——写作教学 （一）新课标中关于写作的要求 基础教育阶段英语课程的任务是： “ 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力” 。 “综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上” 。( 以人为本 ; 真正的素质教育的基础 ) 一至五级应达到的综合语言运用能力目标总体描述和专项目标描述中关于写作的描述。 一级：能书写字母和单词 ( 能正确书写字母和单词 ) 二级：能根据图片或提示写简单的句子 ）能模仿范例写句子； ）能写出简单的问候语； ）能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； ）能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 三级：能参照范例或借助图片写出简单的句子 ）能正确使用常用的标点符号； ）能使用简单的图表和海报等形式传达信息； ）能参照范例写出或回复简单的问候和邀请； ）能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。 四级：能写便条和简单的书信 ）能五确使用标点符号； ）能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明； ）能写出简短的文段，如简单的指令、规则； ）能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 初一学生的写作水平基本达到达到了一至四级的要求。大多数 的学生能正确规范地书写字母和单词， 能根据作文要求， 理解写作题 材，然后按各类题材格式