高中音乐_非洲鼓教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 课前热身，上课之前先来听一首关于非洲鼓的歌曲，引导学生思考歌曲的主要伴奏乐器是什么，由此来导入课题。 讲述非洲鼓的意义，简单地了解关于非洲人民的音乐生活。 播放视频，学生可以更加直观的了解非洲鼓的文化意义。 学习非洲鼓的单个基本音的打法，同学们可以尝试拍打出来鼓点节奏。 做个用非洲鼓来喊口号的小游戏，充分调动学生的主动性。 播放歌曲，同学们一起用鼓或者其他的方式来拍打节奏。 升华：在非洲原始美丽的大自然中，非洲鼓在非洲人民的生活中无处不在，他们的生活虽然贫苦但是他们很珍惜很感恩大自然赋予他们的一切，他们用音乐来表达自己纯真质朴又热情的生活，我们要保护环境，爱护大自然。结束，休息~ 学情分析： 高中生的接受能力以及感知能力处在较高发展的时期，音乐课上所学的知识相比小学初中时期所学的音乐知识要更广泛更系统，所以我在设计本节课的过程中基于这两点引导学生在聆听过程中了解非洲鼓乐的特点，简单地了解相关文化生活，丰富学生的音乐情感，提高文化素养，以达到学会构建自己的音乐生活的目的。 效果分析 一节课下来，看到学生从上课前的紧张到放松再到最后的主动状态，我感觉到音乐课上要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身收益。 在这节课上还有很多不足的地方，需要多多学习，希望各位教师来指正。 教材分析 本节课的知识简单易懂，简单地了解非洲鼓乐的主要特点，以及非洲鼓的三个基本音，尝试模仿鼓点的不同节奏的变化，拍出固定的节奏类型，同学们来认识世界多元化音乐文化的意义，能以积极的态度感受和体验不同地区的特色乐器，主动进行相关的学习以及探究活动。 评测练习： 1、非洲鼓的三个基本音你学会了吗？来说一下课堂上所学的非洲鼓的三个基本音的打法。 2、自己来设计关于非洲鼓的小游戏或者小活动，把非洲鼓的三个基本音运用到你设计的小活动里，大家一块来参与。 3、课后搜集关于非洲鼓的有关知识或者相关乐器，同时搜集一些本节课里所提到的尤克里里的知识。 课后反思 针对本校学生音乐基础差的特点，主要来激发学生兴趣，提高课堂效率。?? ?对非洲鼓作简单介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。?让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力，虽然大部分同学有困难，高中生的进步还是较快的。???? 利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。???? 当然，如何上好一节音乐欣赏课，今后还须努力.孩子们需要美，追求美，那么我希望音乐课能给他们提供一个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。在课堂教学中，只要我们多花些心思，我相信同学们就会从中得到快乐的体验！从而感悟他们纯真的心灵。 课标分析： 1感受鼓文化，了解非洲鼓的功能和用途，尝试拍出非洲鼓的高中低三个音，并且可以拍出固定的节奏类型。 2通过聆听与观看非洲鼓乐，让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏，体会非洲音乐复杂多变的节奏特点，感受非洲鼓乐的魅力。 3 通过了解非洲鼓的文化艺术价值来感受非洲人民质朴热情的生活，更反映了一个民族的文化与智慧，音乐来源于生活，我们要保护环境，爱护大自然。