春天的电话说课.docxVIP

尊敬的各位评委： 大家下午好, 凤凰出版幼儿园中班教材第2个主题是“我找到了春天“，今天我说课的题目是这个主题中的语言活动《春天的电话》。 一、说教材 在充满生机的春天，大自然一系列的变化是小朋友们最好的认知对象。《春天的电话》是一个讲述小动物互相打电话通知春天来了的童话 故事，向幼儿传达了春天来临的信息和春天的美好景象。故事里主角是可爱的小动物们，能引起幼儿的学习兴趣。故事结构简单明了，符合中班幼儿的认识特点。 结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标： 1、理解故事内容，对春天动植物产生的变化感兴趣。 2、积极参加角色扮演，体验伙伴间互相关心、团结友爱的精神和热爱大自然的情感（是本次活动的重点） 3、感知故事中的电话号码的排列顺序，初步找出其中规律（本次活动的难点）。 二、说教法、学法 《纲要》中指出：教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者。 我充分利用多媒体课件，启发式的教育思想，寓教于乐，本次教学活动我准备运用情境教学法、电教演示法、启发式提问、直观法法等方法，激起幼儿的学习兴趣，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习。 中班幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，通过体验法（角色扮演）、观察法、参与法、小组讨论法等方法学习，让各种感官都参与到活动中来。 三、说活动准备 《幼儿画册》第1册21页，配套挂图、小熊（小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸）的头饰、模拟电话机一部、数字卡片、ppt课件。 四、说教学过程 1、情景导入： 播放ppt，通过图片的切换和音频文件的播放展示：“轰隆隆”的雷声把睡了一个冬天的的小胖熊惊醒了，它揉揉眼睛，发开窗户、往外一看：“啊，春天来了”。 提问：春天来了，小朋友发现外面的世界有什么变化呢?幼儿回答，可以是：小草绿了、树开花了、小鸟飞回来了，我们穿的衣服单薄了等等，我加以归纳总结。 2、初步体验 春天来了，小熊可开心了，他想在第一时间告诉他的好朋友们，小朋友们帮他想个好办法吧，由此引出打电话。 通过切换ppt，提问和幼儿交流： （1）小胖熊给谁打电话了？他对小松鼠说了些什么？ （2）小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？ （3）小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小花蛇说了什么呢？ （4）小花蛇给小狐狸打电话说了什么？小狐狸是怎么回答的？ （5）小狐狸给小胖熊打电话说了些什么？小胖熊是怎么回答的？ 小动物们的对话内容可以带领让小朋友们学着他们的语气多读几遍，加深幼儿的记忆，为下面的角色扮演打好基础。 3、角色扮演 提问：现在谁想来做小胖熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸的？ 可以先挑选语言表达能力强的小朋友和老师一起对话，给他们戴上头饰，配上轻松的音乐，第二遍和第三遍让小朋友自己和同伴对话，遇到小朋友忘词的时候，我在旁边加以提醒。三次角色扮演结束后，进行下一环节。 此处通过情境教学法，提高孩子的学习兴趣，孩子们在角色扮演中快乐地学习。 4、学打电话 ppt出示小动物家的电话号码，认读几次，让幼儿找一找规律，初步了解电话号码由1、2、3、4、5五个数字通过变换位置组成的，拿出电话道具，现在我们一起来打电话把，通过打电话再把小动物之间的对话练习几次。 既能锻炼到幼儿的动手能力，又能提高幼儿的语言技能。 接着让小朋友们分组在下面练习，小朋友们一起来打电话，戴上自己喜欢的小动物头饰，跟你们小组的搭档说说：你是谁，你家的电话号码是多少，你想邀请谁一起去看春天。 在快乐的打电话中结束本次活动。 课外延伸： 小朋友们带上画纸，去花园或田野找一找春天在哪里，并把他们画下来。从语言、美术等不同的角度促进幼儿的情感、能力、知识的发展。