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综合实践活动课程过程性资料评比评分表 学校 年 月 日 展 评 提供资料 赋 分 标 准 得 项 目 评 备注 分 分 课 学校计划、年级计划 5目标明确，有具体活动安排，有措施制度保障； 程 实 能概要地反馈每月的课程实施情况， 特别是反映典 施 课程实施月报表 10 管 型活动进展，并有简明扼要的反思； 理 情 课程实施的学期总结或反 对课程实施有较为全面的小结， 对存在问题有明确 况 思 5 的认识； 20） 校 本 围绕课程实施开展的校本 围绕课程实施， 学校开展了相关的备课组或者专题 教研活动记录及教学督查 5 教 性的教研活动，并有教学督查记录。 研 本学期校内举行综合实践 情 学期中开展过一次综合实践活动课程的观摩研讨， 活动观摩研讨的有关资料 况 10 （文字、图片等） 并有较为丰富的活动资料。 (15) 主 学期中教师开展的的综合 教师的活动方案设计规范、 周密、 完整。既能反映 题 10 对活动安排的设想与构思， 又能反映活动过程的动 实践活动设计的方案； 活 态情况。 动 与教师方案相对应的学生 学生的参与性资料真实、 丰富、组织规范有序， 能 过 参与性资料以及活动成果 30 程 （以班级为单位） ； 反映活动的全过程。 性 资 综合实践活动课程开展过 各个主题活动开展以后均能组织评价活动， 遵循科 料 程中的评价 10 学的评价原则和多元评价的方法 (50) 其他 有关 学校自己提供有关图片、 能在综合实践活动课程目标的统领下， 开展校园文 活动 文字等资料 5 化活动或者节日活动，以及科技创新类活动。 (5) 典型 学校的综合实践活动成果集， 教师案例、 论文、教 成果 学校、个人有关资料 10 (10) 育叙事、反思等。 评 价 总分