数学北师大版五年级下册《分数除法(二)》教学设计.docxVIP

《分数除法（二）》教学设计 教学目标： 1）知识与能力目标：掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 2）过程与方法目标：借助实际操作和图形语言，理解一个整数除以分数的意义和基本算理。 3）情感、态度与价值观目标：培养学生归纳、推理的能力。 教学重点 ：进一步理解分数除法的意义，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 教学难点 ：运用分数除法解决实际问题。 学情分析： 在此之前，学生已经学习了分数乘法、分数除以整 数、以及倒数的有关知识，这为过渡到本节课的学习起着铺垫 的作用。 教学策略 ： 在小组间交流合作的基础上，通过操作得出结论。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 ： 一、复习导入 前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗？看题目。 5 ÷5= 2 ÷4= 1÷5=？ 9 5 7 6 指名学生说出计算方法和结果，并评价。最后一道你会算 吗？（学生摇头，表示不会）那么这一节课我们继续学习整数 除以分数的计算方法。好不好。（好） 二、探究新知 1、分一分 出示课件，然后学生完成学习卡片 1）有 4 张同样大的饼，每 2 张为一份，可以分成多少份？指名回答： 4÷2=？并说出列式的依据。 2）每 1 张为一份，可以分成多少份？ 指名回答： 4÷1= ？并说出列式的依据。 （3）每 1 张为一份，可以分成多少份？ 2 （4）每 1 张为一份