数学必修Ⅴ人教新课标A版1-2-1距离问题课件（16张）.pptxVIP

1.2　应用举例第1课时　距离问题1.复习巩固正弦定理、余弦定理.2.能够用正弦定理、余弦定理解决距离问题.距离问题的处理方法剖析:(1)测量从一个可到达的点A到一个不可到达的点B之间的距离问题.如图所示.这实际上就是已知三角形的两个角和一边解三角形的问题,用正弦定理就可解决.(2)测量两个不可到达的点A,B之间的距离问题.如图所示.首先把求不可到达的两点A,B之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题,然后把求B,C和A,C的距离问题转化为测量可到达的一点与不可到达的一点之间的距离问题.名师点拨 距离测量问题是基本的测量问题.在初中曾经学习过应用全等三角形、相似三角形和解直角三角形的知识进行距离测量,这里涉及的测量问题是不可到达点的测距问题,要注意问题的差异.题型一题型二【例1】 如图,在河岸边有一点A,河对岸有一点B,要测量A,B两点之间的距离,先在岸边取基线AC,测得AC=120 m,∠BAC=45°,∠BCA=75°,求A,B两点间的距离.分析:在△ABC中利用正弦定理求出AB即可.题型一题型二题型一题型二反思 如图,设A(可到达),B(不可到达)是地面上两点,要测量A,B两点之间的距离,步骤是:(1)取基线AC(尽量长),且使AB,AC不共线;(2)测量AC,∠BAC,∠BCA;(3)用正弦定理解△ABC,得题型一题型二【变式训练1】 在一次夏令营活动中,同学们在相距