2021年冀教版英语五年级上学期学期Lesson 9 The U.S..docVIP

在线分享文档用科技让复杂 在线分享文档 用科技让复杂 的世界变简单 让每个人平等地提升自己 2021年 中小学英语 复习题 练习 试卷 测试题 集合 PAGE 1 Unit 2 My Country and English-speaking Countries Lesson 9 The U.S. 教学目标： 1.知识目标: (1)能听、说、读、写词汇：of, star (2)能认读、理解并应用下列句型：They speak……? 2.能力目标: 能在语言环境中领悟这些单词的意思，并能用简单的语言句式扩展运用这些单词，达到学以致用的目的。 3.情感目标: 通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。 教学重难点： 1.能听、说、读、写词汇：of, star 2.能认读、理解并应用下列句型：They speak……? 教学准备： 录音机、地图、卡片 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 Step1: Warm-up 1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Good morning/afternoon, class! Where do we live? 2. Review 用所学词汇描述中国或者加拿大。 Step 2: Presentation 1. Demonstrate to learn know (1) T:（指着中国或加拿大）What country is this ? （指着一个学生）Do you know? S甲: …… T: Yes! You know this country. This is China/Canada. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English? S乙: Chinese/English T: They/We speak Chinese/English. （指着另一个学生）What country is next to Canada? 板书next to示意。 (2) 用the U.S.继续这个话题。板书：the U.S. = the United States美利坚合众国，简称美国，缩写为the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写。 (3)让学生讨论他们所知道的美国。 2. Use the students book and audiotape (1)播放课文第一部分录音，让学生一边听一边整体感知课文，画出难懂的词句。 (2)教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。 (3)再听课文录音，跟读。 (4)男女生分角色读课文。 (5)学生自由练习课文。 3. 检查学生掌握情况，指名上台用英语描述美国。 Step 3: Homework 用所学词汇描述美国。 第二课时 Step1: Warm-up 1. Greeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Good morning/afternoon, class! Where do we live? 2. 用所学词汇描述中国、美国或者加拿大。 Step 2: Presentation 1.介绍 美国的名胜古迹white house, Statue of Liberty. 2.让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。 3.播放课文录音，学生跟读。 4.教师讲解课文，并领读学生不会的单词。 5.教师领读课文。 Step 3: Practice 1.把学生分成两组，一组住在美国，另一组住在中国，教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话： 教师：What country is this? 学生：China/ the U.S. 教师：Where do they live? 学生：China/ the U.S. 教师：（指着另一组）Where do they live? 学生：China/ the U.S. 教师：What do they speak? 学生：Chinese/English 教师：We speak but… 学生：We speak but they speak 2. Use the activity book (1)指导完成本课的课后练习。 (2)指导完成配套练习 Step 4: Homework 用所学词汇描述美国。