人教版九年级化学第七单元课题1《燃烧与灭火》教学设计.pdfVIP

人教版九年级化学第七单元 燃料及其利用 【百度参赛】课题 1 《燃烧与灭火》教学设计 设计者：陈正红 设计者单位：湖北省宜昌市点军四中 一、教案背景： 1、 面向学生：初中 2、 学科：化学 3、 年级：九年级 4、 课题：燃烧与灭火 5、 课时： 1 课时 二、教材分析： 《 燃烧和灭火》是人教版九年级化学上册第七单元第一节的内容。前面已经学习了氧气 与二氧化碳的性质和碳、磷、石蜡等物质的燃烧，为这一节的学习做好了铺垫。同时，本课 题对后续续学习“完全燃烧与不完全燃烧”、“使用燃料对环境的影响”、“化学与生活” 以及高中将学习的“化学反应中能量的变化”都可以起到铺垫作用。 三、 学情分析： 燃烧是学生日常生活中常见的现象， 学生已经知道很多促进燃烧和灭火的方法， 但 还不能从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理。 引导学生把自身的生活经验与化学联 系起来。 具体地说， 就是把学生所知道的促进燃烧的方法和灭火与化学反应条件有机联 系起来，逐步实现从生活走进化学。 四、教学目标： 1 、知识与技能： 认识燃烧的条件和灭火的原理。 2、过程与方法： 参与探究活动，体验科学探究的过程，培养观察分析、设计方案、评 价反思的能力； 3、情感、态度和价值观： （1）在探究过程中培养良好的实验习惯； （2 ）体验探究成功的喜悦，体会化学与生活的密切关系， 从而激发学习兴趣；渗透“事物具有两面性”的唯物主义观点。 五、教学重点、难点： 1、教学重点：燃烧的条件和灭火的方法。 2、教学难点：（ 1）燃烧条件与灭火原理的应用（ 2 ）探究方案的设计与实施 六、教学方法： 小组合作探究实验 多媒体辅助教学 七、教学用具： 石子、纸、蜡烛、火柴、大烧杯、煤块 八、教学资源： 【百度搜索 】 /NewsIndex.aspx?pkId=3an=systemarticleaid=216 九、教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 【引言】同学们一定听 说过“钻木取火”这个 成语故事，你肯定充满 好奇：原始人真的能通 过钻木而取到火种吗？ 【引入】播放一段视频： 请同学们观看一段有钻木取火的视频 用视频引入新课， 激发探 是在寒冷的黑夜燃 /programs/view/ 知欲 起的一堆温暖的篝火， cM0Wsrh9QcQ/ 是多么美好的事呀！火 使人温暖，使人安全， 使人充满希望。 火都是燃烧的结 用简练的语言引入新课， 介绍 果，燃烧是指可燃物与 燃烧的定义。 氧气发生一种发光、放 热的剧烈的氧化反应。 将学生带入科学探究的过程 【提出问题】取木取火 中，让学生亲自体验 “做科学” 是真的，那么木料燃烧 的过程。 是怎样产生的呢？也就 培养学生从化学学习中 是说燃烧需要哪些条 发现一些有探究价值的问题 件？ 的能力。