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姓 名: 职 务: 单 位: 日期:二〇 年 月 日 语文培优补差工作总结 　　语文培优补差工作总结 　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是笔者精心整理的语文培优补差工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 　　语文培优补差工作总结1 　　本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。我在”培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实”培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。 　　一、基本情况 　　我所教的班级学生61人。 　　1、学困生有10人,他们分别是:赵家乐、魏斌、延诺谦、齐聪颖、姚志杰、王宁、尹海聪、杨林佳、朱玉佳、王梦同这10名学生学习习惯和行为习惯都较差。 　　2、优等生:张子昂、姚思涵、姚思源、焦阳、赵欢、杜武航等。 　　二、主要措施: 　　l、课外辅导,利用课余时间。 　　2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 　　3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。 　　4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 　　5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 　　6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 　　7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 　　8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 　　9、对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括: 　　(1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。 　　(2)多与孩子接触,采用谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况。 　　对学困生花的工夫多,虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的的能力,使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头。对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康,学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生,我要具体问题具体分析,区别指导。多动脑筋,多想办法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生,要求我们教师首先要更新教育观念,把更多的爱给后进生。 　　语文培优补差工作总结2 　　本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。一学期以来,我在”培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。 　　一、基本情况。 　　我所教的班级学生xx人。 　　1、 学困生有xx人,他们分别是:xx、xx、xx、xx、xx、xx,这xx名学生学习习惯和行为习惯都较差。 　　2、优等生:xx、xx、xx等。 　　二、主要措施: 　　l、课外辅导,利用课余时间。 　　2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 　　3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。 　　4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 　　5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 　　6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 　　7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 　　8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 　　9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。 　　三、配合本学科教学组织的教学活动有: 　　1、百字竞赛。 　　2、反义词对子积累。 　　3、成语谚语收集与积累。 　　4、背诵古诗比赛。 　　四、本人进行的有效尝试有: 　　1、短期的有:以寓言故事为主题的故事会。 　　2、中期的有:结合教材内容,进行动手实践,