一年级语文下册6蘑菇该奖给谁教案苏教版版.docx

6． 蘑菇该奖给谁 教学提示 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册） 教学目标： 1．能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。 2．学会本课 10 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。认识 2 个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。 教学过程： 板块一：故事导入 引情激趣 1、 PPT出示兔妈妈出门采蘑菇的画面 旁白：小朋友们，你们看这是谁？是的，她是兔妈妈，兔妈妈和她的两个孩子生活在一起，一天清晨， 兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。时间过得真快，晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇 回来了，兔妈妈要用自己采的蘑菇作为奖品呢， 镜头一 她会把蘑菇奖给谁呢？我们将学习第 6 课《蘑菇该奖给谁》。 2、 PPT出示： 6 蘑菇该奖给谁 旁白：小朋友们，你们发现了吗？“蘑菇”的“菇”是轻声，请你跟着老师读两遍。 板块二：初读课文 了解大意 1、 镜头二 谁能得到兔妈妈的奖励呢？请小朋友们打开课本选择自己喜欢的方式读课文，读的时候做到字字 读准，句句读通，遇到难读的字或读不好的句子要多练习几遍，开始吧！ PPT出示 ：把课文读正确、通顺 1 2． 镜头一 小朋友们，文中出现的生字词语你都会读了吗？你能看着拼音自己读一读吗？ PPT出示带有生字的词语：临走 嘱咐 练习 提着 参加 乌龟 过 敢 奖品 冠军 3． 镜头二 你注意到这几个字的读音了吗？ PPT出示生字变色 旁白：“练”读边音，练、练习；“临”是前鼻音，临、临、临时；“参”是平舌音，“嘱”是翘舌 音，“着”是轻声，“品”是前鼻音。你也来读读这些词语吧！ 4． PPT出示 ：得意地说 跑得比我快 旁白：小朋友们看，“得”在课文中有两个不同的读音。你能看着拼音自己念一念吗？ 5． PPT出示所有的生字词语 旁白 ：瞧！这些生字词语没有了拼音，你还能读正确吗 ?试一试吧！ 6． 镜头一 现在，把这些生字词放回课文中，你也能读好吗？ 请小朋友们再读一读课文，给课文的自然段标上 序号，再一段一段地读给你的同桌听听，看你是否能把课文读得通顺、流利。 PPT出示 ：把课文读通顺、流利 2 7． 镜头二 小朋友们，通过读课文，你们知道兔妈妈最后把蘑菇奖给了谁啦？ 8． 镜头一 是呀，为什么兔妈妈偏偏把蘑菇奖给了没有得冠军的小白兔呢？让我们再来仔细地读一读课文，老师相信小朋友们一定能从课文中找到答案的。 板块三：精读课文 悟情明理 一、学习第一自然段。 1． 镜头二 请小朋友们先读课文的第一自然段。想一想，这一自然段写了什么呢？ 2． 镜头一 是呀，兔妈妈在临走前再三嘱咐两个孩子要好好地练习跑步，从“嘱咐”“好好练习”两个词语中，我们可以体会到兔妈妈对两只小兔的学习非常关心。 二、学习 2--10 自然段。 1． 镜头二 两只小兔有没有按照妈妈的嘱咐去做呢？做得怎么样呢？请小朋友们再仔细读课文的 2—— 10 自然 段。 PPT出示读一读，想一想 ．指导朗读第一次对话。 （ 1） 镜头一 晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来了，它要检查小兔们白天练习跑步的表现。 PPT出示兔妈妈的话 3 旁白：兔妈妈问：你们今天 最大的蘑菇。 镜头二 小朋友们，你在哪些方面表现是最出色的，能说一说吗？ （ 2） 镜头一 听了妈妈的问话后，小白兔和小黑兔有什么不同的表现呢？请小朋友们读一读课文的 3、 4 自然段。 PPT出示小黑兔和小白兔说的话 （ 3） 镜头二 小朋友们，你在什么时候最得意呢？你得意的时候是什么样子呢？ PPT出示小黑兔说的话， “得意” 变色 镜头二 小黑兔得意什么？他得意的时候会怎样说话？谁能读一读小黑兔说的话，读出得意的语气？ 4）镜头一 可是小白兔因为跑步比赛落在别人的后面而感到难为情，小朋友们，你有过难为情的时候吗？你在难 为情的时候会怎样说话呢？ PPT出示小白兔说的话， “难为情” 变色 旁白：谁能来读读小白兔的话，让大家能感受到它很“难为情”。 （ 5） 镜头二 小朋友们， 小黑兔因为得了第一名， 所以很“得意”， 而小白兔却因为跑步比赛时落在后面而感到“难 为情”，你能和你的小伙伴分角色读一读这一次对话，把小黑兔得意，小白兔难为情的样子读出来吗？ 4 ．指导朗读第二次对话。 （ 1）镜头一 兔妈妈听了他们的话，没有立刻把蘑菇奖给小黑兔，而是又问他们： PPT出示 “你们今天都跟谁比赛啦？ ” 2） PPT出示小黑兔和小白兔的话 旁白：这一次，两只小兔又分别是怎样回答兔妈妈的呢？请同学们自己来读一读，看看该用什么语气 来读？ （ 3） 旁白： 想听听老师是怎样读的吗？（老师示范） 镜头二 小朋友们， 从他们的话语中 , 我们还是能感受到小黑兔的“得意”和小白兔的“难为情”。 老师是从“所 有的”“