江苏省赣榆县海头高级中学高中语文必修三：第一专题《咬文嚼字》导学案高品质版.docxVIP

《咬文嚼字》学案 【学习目标】 理解本文所论“咬文嚼字”的含义。 体会“咬文嚼字”在阅读、写作中的重要作用。 学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 【学习重难点】 学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 【知识链接】 常识了解 文艺随笔： 文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松， 富有趣味性的批评样式。 随笔很注重内容的知识性， 它不像规范的论文那样， 注重逻辑和理论论证， 而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。 作家作品 朱光潜（ 1897--1986 ），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》 。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中 国第一部系统论述西方美学历史的著作， 迄今为止无人敢取代它的地位， 无作品敢替代此书。 文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》 。 【学习过程】 一．给加点字注音。 锱铢必较 镞 ．． ． 二．给下列生词释义： 咬文嚼字： 锱铢必较： 陈言务去： 学富五车： 才高八斗： 索然无味： 清沁肺腑：  岑寂 尺牍 蕴藉 付梓 茗烟 ． ． ．． ． ． 三．自读课文 思考： 1．文章可以分为哪几个部分，分别讲了哪些内容？ 2．“咬文嚼字”的通常含义和作者的含义是否一样？请指出“咬文嚼字”在文章中的具体含 义。 四．合作探究 1．作者为了说明“咬文嚼字”的道理，在文中举了哪些实例？举这些实例各有何用意？所 举例子的共同点是什么？ 2．用“推” 或用“敲” 各自不同的意境是什么？世人与朱光潜就 “推敲” 的用法是否一致？ 你从中得到怎样的启示？ 3．根据文意回答， “联想”“习惯”“套板反应”之间的关系如何？为什说“套板反应”与创 造的动机是仇敌？ 4．本文内容丰富，作者是怎样使结构清晰、严谨的？ 五．拓展练习 1．探究下列各题，在实践中咬文嚼字。 （1）．《人间词话》中说： “‘红杏枝头春意闹’ ，著‘闹’字而境界全出。 ”从下列诗词中找 出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项  （ ） ①随风潜入夜， 润物细无声。  ②风翻白浪花千片，  雁点青天字一行。 ③日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。  ④人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 A．①润  ②点  ③火  ④笑  B．①潜  ②翻  ③蓝  ④笑 C．①润  ②翻  ③蓝  ④春  D．①潜  ②点  ③火  ④春 （2）．请根据特定的情境增加词语，使下面的文字表现出特定的意思。 （扩展语句） 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下溪水的流向远方。 要求：扩展后的句子分别抒发主人公欢快和苦闷的心情 对爸爸的印象，从记事的时候，就有了，他留给我的印象就是沉默少言的，但是脸上却始终有微笑，不管家里遇到了什么样的困难，只要有爸爸在，一切都能够雨过天晴的，小时候，家里很 穷，可是作为孩子的我们（我和哥哥） ，却很幸福。爸爸从来不会因为缺钱，而让我们感觉得些许的拮据和紧张，哪怕的低三下气的问人借钱，爸爸都会按时给我们交了学费，从来都不会给我 们兄妹俩拖欠学费。爸爸闲下来的时候，就会给我和哥哥讲他们生活的那个年代，很苦很累，还经历过自然灾害，穷的时候，连饭都吃不饱。在我的印象里，最深的一件事情就是过年的时候， 不管这一年钱赚的多还是少，爸爸总会让妈妈带着我和哥哥去买新衣服，当然了，妈妈也必须买新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一个可以穿旧衣服过新年的人，这就是我关于爸爸的儿时的 印象，他爱家人，从来不肯委屈自己的妻子和孩子。成长岁月里的爸爸在我们渐渐成长的的岁月里，作为孩子，我们都有了自己的认知和想法，青春期的叛逆，我们也给爸爸惹了不少祸，但 是，不管我们闯的祸有多大，最后都是爸爸出面，来摆平解决一切。在这个渐渐懂事的过程中，爸爸扮演着一位良师的角色，事情过后，爸爸也会趁机好好的教育我们，让我们懂得，我们做 的是对的，值得鼓励的，还是不对的，今后需要去改正的。爸爸在社会上经历的多了，懂得的道理也比我们多很多。我们是在跌跌撞撞的认知中去探索这个社会，而爸爸就是这条探索道路的 指明灯！在我们长大的青春光阴里，我们在爸爸身上看到了责任、懂得了承担的重要性！爸爸，在我们的生活中，必不可少，他让我们（大哥和我）拥有了正确的人生观和价值观，他教会了 我们如何看待这个世界，如何去更好的创造自己想要的生活！渐渐上了年纪的爸爸：我只想用“渐渐上了年纪”来形容现在的爸爸，不想要用已经“老去”来形容爸爸。没错，岁月是真的很 无情的，不知不觉间，爸爸的眼角多了些许的皱纹，额头的皱纹也不自觉的来向他报到了，爸爸