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小学四年级上册品德与社会教学计划及教学进度表 一、学情分析 本班共有学生 35 人。学生大部分有较强的学习积极性 , 少数学生 学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手 , 着重培养学生的良好 学习习惯。 二、教学目标 知识目标 1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服 困难，战胜自己。 2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐 观态度，消除畏难情绪。 5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。 情感目标 1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。 2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。 3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。 4、通过交流，感受集体的快乐。 三、教材分析。 1、《这点困难算什么》 主要是让学生知道困难总会在我们前进的 道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。 2、《成功一定有方法》 通过指导学生从自信做起寻找成功的正确 方法初步形成积极向上的生活态度。 3、《每天都有好心情》 引导学生正确对待生活中的冲突、 问题和 第 1页共6页 压力，尽量避免产生不良情绪，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。 4、《成长的故事》 引导学生学会欣赏同学的优点和长处， 克服学生自我为中心的心理， 改变只知自己优点和他人缺点， 不知道欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。 四、教学进度。 第一周——第三周 教学第一单元 第四周——第六周 教学第二单元 第七周——第十三周 教学第三单元 第十四周——第十六周 教学第四单元 第十七周——第十八周 总复习 五、教学措施。 1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主 题思想。 3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决 问题的方法。 4、收集、整理资料。 5、模仿演示。 第 2页共6页 6、换位思考。 第 3页共6页 小学四年级上册科学教学计划 2017 一、教材分析 本册教材有四个单元“天气”、 “溶解”、 “声音”、 “我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域， 具体为生命科学 （生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性） 《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议， 对典型的过程和方法展开充分的探究， 不以 1 课时为限制。 应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。 二、学情分析 学生经历了一年的科学学习， 对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法； 学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。 本学期，四年级有一个班级。班级学生数基本在 55 个，较多的人数也为科学学习的顺利组织开展留下了较大的难度。 三、教学目标 本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。 教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式， 真正提高他们的生活质量和学习质量。（具体内容见单元计划） 四、教学措施 第 4页共6页 1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过 程中出现的想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。 （控制变量实验要加以指 导） 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解 释。 五、学生素质的要求 1、环保教育 通过对“溶解”、 “声音”、 “天气”、 “我们的身体”四个单元的教学，培养学生的民族自豪感和自信心， 学生热爱大自然的情感以及积极探求新知和仔细、科学的态度，激发他们的创新欲望。倡导人人参加环境保护。 2、心理素质 ①合作、平等的师生关系在课堂教学过程中， 创造一种生动活泼 的师生共同合作完成学习任务的情境， 让学生感受到自己是学习的主 体，是教学活动的参与者。通过小组讨论、师生对话等形式，开发学 生的心理素质，激发学习兴趣，培养学生以愉快的心情，以特殊的情 境教学提高学生的心理素质。 ②体验成功，增强自信心在教学中注意尽量分解难点， 通过学习 能看得懂，学得会，并比较轻松地完成学习