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高考 文作文万能开 尾原 一：首尾相 构 1、( 开 ) 在城市尽 ，没有繁 的街市， 亮的霓虹 ; 在城市的尽 ，只有破旧的棚 区，有 生活 霜的生命 ; 在城市的尽 、有他 一群人。 ( 尾 ) 太阳从地平 上升起，照亮了城市的尽 ，照亮了他 的生活。 2、( 开 ) 站在塞 河畔， 可以触摸巴黎 尚而又典雅的脉搏 ; 身 第五大道、 可以感受 而又 的气息 ; 漫步 座街 ，可以 略 京古老而又 代的文化 ; 停留黄浦江 ，可以体味上海兼容而又独特的精神⋯⋯ ( 尾 ) 我在无限的思考中面 都市， 触摸它的外壳， 也渴望触摸它的灵魂。 但愿有朝一日 它的内 可以像外壳一 美 人， 但愿有朝一日那些虚假与 浮都会 得真 与 固， 但 愿是 云 雨 ，彩 区明 ，但愿我 可以重新触摸到都市那由内而外的如花般 放的美 。 高考 文作文万能开 尾原 二：自然收束 例： ( 开 ) 人生，其 就是一次 程，很多事，很多人，失 ， 才会懂，才会成熟。当失 来 的 候，不要 悲，而 看作是一次成 的机会，一次 的机会。冲 去，会更美好、更 的生活等着你，更会有一番成就感 ; 如果退而不前，那只能迎来更多的失 ，更多人生的 憾。 ( 尾 ) 当我 快要走完人生路 ，回首 一生，特 是那些困 和失 ，会 得，或 正是由于 些，丰富了我 的人生， 、克服了它 ，才 我 的人生更加完美无瑕。 高考 文作文万能开 尾原 三：画 点睛 例： ( 开 ) 然的灾 ，古来有之。 然而 史由古而今 可曾 般振 人心， 撼天 地的 ?《史 》有云：民与民同心， 家安之，君与民同心， 国 之。在今天， 是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不 ? ( 尾 ) 青山一道，我 同 雨， 聚一 。而将五洲四海的人 集 在 - 起的 ， 也 ，是 的期望： 天下立心， 生民立命， 往圣 学， 万世开太平 ! 高考 文作文万能开 尾原 四：使用 歌 例：流光容易把人抛， 了 桃， 了芭蕉。走在自己生命路上，有 很 看清自己是 否走了弯路。不妨跳出来， 准焦距，才能照出最好生活。 高考 文作文万能开 尾原 五：妙用修辞 例：我 的生活 不似李白 人生得意 尽 ， 千金散尽 复来 的豪 ， 但理想 它明 亮， 斗 它真 ，收 它有一片金黄的款款 意。 用 着打破命运的 ，把生活活出 意，种下理想，不懈 斗，相信 会有 雁引愁心 去，山 好月来 的收 ! 以上就是小 大家整理的高考 文作文万能开 尾大全， 希望可以帮助大家提高 文作文成 ，更多高考 文作文万能开 尾 关注新 方在 高考网。 号外：高考作文 尾技巧点 俗 ： “ 筐 ，全在收口。”文章 尾十分重要，不能虎 蛇尾，也不可画蛇添 足。 尾要言有尽而意无 ，要有余味耐咀嚼，更要 者 完文章之后久久不能忘 。 精妙的 尾， 能使文章整体 构更加 自然、 完整 一， 使文章的内容和主旨更加深 刻、 明，能 增添文章的 魅力， 人如品香茗、如嚼橄 之感， 人回味无 。 尾 有法而无定法， 要根据文章整体的 篇布局来采用适宜的方法， 才能使文章 尾 人留 下美好而深刻的印象 美的 章要有好的尾声，或余音 ，或震人心魄。 文的 尾能起到 全文、 照 全篇、 深化主旨的作用， 并可以 合运用 抒情等手段， 使文章意味深 ， 人深省， 回味无 ，又称豹尾。 的 尾，通常有以下几种： 1. 点睛式 用简洁或富有哲理的语句归纳总结， 揭示中心， 点明意义； 或议论收束， 突出主旨。 2003 年高考满分作文《放在远处品味》结尾——因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的 事物原来也别有一番天地！ 2004 年高考优秀作文 《相信自己， 也要相信别人》 结尾—— “金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没 有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。 2005 年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法、绘画、音乐这些细微的 元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。 这种博大不是我们把细微的元素一一罗列 出来所能涵盖的， 我们需要进行文化的苦旅， 在一枝一叶中品味文化的精彩， 接受中华文化 的洗礼和熏陶， 使自身在人格上得到充实、 磨炼和升华！ 这些作文的结尾都用非常简洁或者 是深含哲理意味的语言来点明题旨， 突出文