《爱心树教案整理.pptxVIP

一、激趣导入，超前悬思。 1、你喜欢看书吗？说说你在课外，都读过哪些书？ 看来，同学们读的书可真不少啊，都称得上是一个小书迷了！一本好书就 是一轮太阳，照亮你世界！一本好书就是一种力量，引领你成长！书，是我们 成长道路中最好的伙伴。与书为友，天长地久啊！ 2、出示 ppt，介绍书 今天的这节课，我们一起来阅读一本书，一本会让人会记住一辈子的书。 这是一本怎样的书呢？让我们先来看看人们对这本书的评价： 这本书非常令人感动，你们想读吗？ 3、出示 ppt 这??书的名字就是——《爱心树》，读课题。 用你的眼睛去观察封面，你猜猜这本书写的是谁的故事？再猜猜这本书大概 会讲一个什么样的故事呢？ 4、读书，就得这样一边读一边想，读着读着，想着想着，你能从文字中，画面 上读出更多的东西。让我们一起边读边思，走进这个故事。（板书: 边读边思） 二、讲述故事，边读边思。 （一）感受快乐 1、播放 ppt ：从前，有一棵树，他喜欢上一个小男孩。看，小男孩来了。想一 想，这会是一个怎样的男孩呢？ 过渡：小男孩来了，他会同大树玩些什么游戏呢？学生想象回答。 2、播放 ppt ：男孩儿每天会跑到树下采集树叶，做成皇冠，想象自己就是森林 之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果。同大树捉迷藏。 累了的时候，就在树荫里睡觉。小男孩爱这棵树，非常非常爱他。大树很快乐。 （1）孩子们，这是一本绘本书，阅读的时候，咱们就得边看图，边读文字。仔 细看看图，大树为什么会这么快乐呢？ 小结：透过这一幅幅画面，我们走进了大树的内心，感受着在它心底流淌着的 快乐。边读边思，就得这样借助画面插上想象的翅膀。（板书：想象） （二）品味“给予” 1、播放 ppt ：但是，时光流逝，孩子逐渐长大，大树常常感到孤寂。 ;画面上只有这孤零零的大树了，小朋友们，看看图画，说说你怎么看出大树的 孤寂？ （生交流）大树的树枝交叉着下垂，那么落寞，枝条底下的树干上，分明是男 孩小时候与大树最亲密时刻画的爱心，然而爱心仍在，却不见了男孩的踪影。 2、播放 ppt ：有一天，男孩来看大树，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上， 在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿，你会很快活的。”孩子 说：“我想买好玩的东西，我需要些钱，你能给我一些钱吗？”“很抱歉。” 大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把他们 拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。”于是，孩子爬上大树，摘下了树 上的苹果，把它们拿走了，大树很快乐。很久很久，孩子没有再来看望大 树······大树很难过。后来有一天，孩子又来了，大树高兴地摇晃着肢 体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快 活的！”“我有很多事要做，没有时间爬树了。我需要一栋房子保暖。我要娶 个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一栋房子，你能给我一栋房子吗？”“我 没有房子，森林就是我的房子，但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房，你 就会快活了。”于是，男孩就把大树的树枝砍下来，把他们拿走，盖了一栋房 子了。大树很快乐。孩子又有很长时间没有来看望大树了。当他终于又回来的 时候，大树非常高兴，高兴得几乎说不出话来。“来吧，孩子，”它声音喑哑 地说，“来和我玩玩吧！”“我年纪已经大了，心情也不好，不愿意玩儿了。” 孩子说，“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船 吗？”“把我的树干砍断，用它做船吧。”大树说，“这样你就可以航行到远 处去，你就会快活了。”于是孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树很 快乐，但是心坎里却有些…… 男孩来了，他没有再和大树一起玩耍，他来干什么了呢？大树给予了他什 么？（练习概括） 可它还是很快乐，这又是为什么？ 可此时，大树的心坎里还有些什么呢？（难过、失落、苦涩） 3、又过了很久，孩子又来了，在他与大树的对话中，有了这样一句话：“非常 抱歉。”你猜，这句话会是谁对谁说的，为什么？ 播放 ppt ：又过了很久，那孩子又来了。“非常抱歉，孩子，”大树说，“我;3;4