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小学二年级语文《美丽的愿望》教案 整理的小学二年级语文《美丽的愿望》教案相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《美丽的愿望》教案 教学目标： 1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”，会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。 4、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。 教学重点： 1、学会写课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”，会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。能准确认读6个词“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 1、能有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。感受大自然四季的美好，体会人与大自然和谐共处的美好感情。 教学准备：课件、字卡 课时安排： 二课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、能认读“愿、望、淡、惊、畅”5个生字，学会田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”并会写“金、给”2个生字。 2、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。 教学重点： 能认读生字，会写“金、给”2个字。 教学难点： 能正确、流利的朗读课文，初步理解课文内容。 教具准备： 生字卡片、课件 教学过程： 一、激趣导入。 1、板书课题：美丽的愿望，齐读。 2、什么叫愿望？学生自由发言。 3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。 4、我们每个人都有自己的心中的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。 二、初读课文，学习生字。 1、自由读课文，找出藏在课文中的生字，读准字音。不会认的字做上记号。 2、出示生字卡片，检查生字读音。 （1）自由认读。 （2）同座检查读音。 （3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。 （4）去掉拼音，随机抽读。 3、记忆生字。 你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法） 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 4、出示词语，指名领读。 5、生字朋友回到课文中你还认识它们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。标出序号。 6、说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。 三、再读感悟。 1、学生自由读诗歌，再把自己最喜欢的一节多读几遍。 2、学生说说自己最喜欢哪一节，谈谈自己喜欢的原因，然后读给大家听；教师引导学生评议。 3、学习第一节。 （1）课件展示“春天来了，金色的小花竞相开放”的场景。 （2）看到金色的小花你想到了什么？ （3）谁来读读小花的愿望？（“淡淡的”读轻点） 四、指导写字。 1、观察，读记生字：“金、给”。 2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。 3、看范写。 4、学生临写。 5、对比观察，品字。 要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。 五、作业设计。 1、朗读课文。 2、读课后习题“读一读”。并抄写6个词语。 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。 3、能正确书写4个字：亮、丰、收、洁。 教学重点： 能认读生字，会写“亮、丰、收、洁”四个字。 教学难点： 能有感情地朗读课文，背诵课文。 教具准备： 课件 教学过程： 一、复习。 1、指名读六个词语、全班齐读。 2、齐读第一小节。 二、学习新课。 1、分组读后三个小节。 2、分节学习。 a、学习第二节。 （1）夏日炎炎，骄阳似火，如果你站在一棵绿色的小树下，有什么感受？ （2）带着你的感受读一读小树的愿望吧。 b、学习第三节。 （1）播放小河潺潺的流水声。 （2）听，明亮的小河在唱什么歌？ （3）谁来读读小河的愿望？ c、学习第四节。 （1）洁白的雪花有个洁白的愿望：冬天来了我