一年级品德与生活上册我们的校园教案苏教版版.docx

2、我们的校园 课题 2、我们的校园 教时 第 1教时 学科 品德与生活 日期 9月 11日 教学目标 : 重点 指导学生根据 1、认识校园中与自己密切相关的设施， 能利用这些设施解决自 路线进行参 与 己的问题。 观。 难点 2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 教 学 过 程 活 动 时间 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 板 块 1、（多媒体播放 《可爱的家》 的 MV）师述： 学生交流 同桌练说，指 我们每个小朋友都有自己的家，在这个家 名说 庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶， 哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的 学生回答，板书 指名说：你们 家啊？ 课题 觉得我们的校 2、听了小朋友们的介绍， 老师觉得每个小 园怎么样啊？ 朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心 学生欣赏校园 情 我们，他们为我们付出了很多，就是希望 照片 2-3 ’ 境 我们能快乐地成长，现在，我们已经是小 导 学生了，来到西夏墅小学这个大家庭，以 入 后大家将在这个大家庭里学习、 生活 ，那 么你们对于我们的这个大家庭了解多少 呢？（多媒体出示校园的大照片） 3、其实啊， 在我们的校园里还有很多有很 多秘密呢，你们想知道吗？今天老师就带 大家做一回小小探密家，到校园的各个角 落去探密，看看哪个小组收获最最多！ 15’ 活动一：准备阶段 看图思考 : 这 指名说。 （ 1）小朋友，我们马上就要出发了，可是 样去探密好吗 指名说 1 我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友 根据学生交流 都往不同的地方去，那校园会是什么样子 情况，多媒体 的呢？（多媒体出示小朋友分散奔向校园 相机出示： a、 各个角落乱糟糟的图片） 学生讨论：怎样 分小组，由小 （ 2）谁来说说？（学生交流） 去探密 组长带领探密 （ 3）过渡：是呀，这样没有组织没有纪律 b、定路线，按 的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱 （ 1）各小组按 路线进行活动 核 的，而且还会影响其他班级的同学的学习， 路线开始探密 c、不喧哗，不 心 这多不好呀，看来在出发前，还需要大家 （教师引导学 吵闹，有事要 过 出出点子， 让这次探密活动有秩序地进行， 生发现校园中 报告 程 聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？ 不同的场所，了 活动二：活动阶段 解其不同的用 过渡：小朋友们，你们准备好了吗？那就 途。请有关部门 让我们出发吧，看看哪一个小组把这次探 （如医务室、图 密任务完成得最好。 书室等）的工作 人员介绍相关 （三） 设施应如何使 用。） （ 2）指导学生 按一定的路线 回到教室。 小小探密员们，今天你们对我们的校园有 新的发现了吗？老师可想知道大家探密的 拓展小结 情况了，不如在小组中把你们的发现和你 们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家 一起来分享，好吗？ 板书设计 2 课题 2、我们的校园 教时 第 2教时 学科 品德与生活 日期 9月12日 教学目标 : 熟悉校园环境 1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任 重点 感及主人翁意识。 与 2、初步培养学生的观察能力、 通过多种途径获取信息的能 难点 力及表达能力。 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 课前谈话 交流上节课参观校园时遇到的问题 指名说 活动一：“小小探密员”汇报 学生和康康熊打 小朋友，今天，我们班来了个新朋友， 招呼 他叫康康熊（多媒体出示：康康熊）小 引导学生说完整 朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打 的话。师生评价， 个招呼吗 ?康康熊知道我们上一节课做 小组交流 颁发“演说家” 了一回小小探密家，他也很想认识我们 奖章。 的学校，大家快在小小组里讨论讨论， 全班交流， 然后每组推选一个同学向全班小朋友 核心过程 来汇报，让康康熊也认识认识我们的校 多媒体出示游戏 学生游戏，相机 园，好吗？康康熊还悄悄对老师说，等 规则：老师分发写 评价 一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还 有学校设施、 对应 要颁发“演说家”奖章呢，大家加油 楼层及作用的纸 学生交流：要安 啊！ 条给学生。 当一个 静，不能大声说 活动二活动：找朋友 学生拿着写有设 话，拿放东西要 1、刚才听了大家的汇报交流，康康熊 施的纸条站起来 轻 觉得还是不过瘾，他还想考考大家，看 时，拿着对应位 看大家对我们的校园熟不熟悉，和大家 置，及作用纸条的 3 一起来做个游戏，好不好啊？ 学生也一起站起 交流预设：要排 2、让我们一起来看看康康熊都给我们 来。 队喝水，要做到 带来了什么游戏啊？ 分组讨论。 互相谦让 活动三：深化扩展，进一步了解校园各 分组讨论 地方的作用 1、课件出示阅览室的图片 瞧，我们来到了阅览室，我们要怎么 做？ 2、课件出示喝水处的图片 1）来到