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处理在校学生意外伤害事故的几点建议 梅河口市牛心顶学校：肖丽艳 当前，安全问题已成为学校教育的头等大事，虽然安全措施 不断，安全意识大大增强，但在这个复杂多变的现代社会中，未 成年学生在校意外事故总是难免发生。那么，当事故发生后，学 校领导和教师应如何公正合理处理呢？根据有关理论法规，结合 处理事故的经验，处理在校学生意外伤害事故，应抓好以下几个 环节： 一、尽早发现，及时抢救 在校学生事故发生后，我们千万不能麻痹大意，觉得学生撞 了一下或碰破点皮，没有大不了，因此不当回事。其实，有的事 故虽然表面看没造成什么伤害，却有可能隐含着“内脏出血”、“头颅 出血”等生命危险，因此，我们每一个教育工作者，对所有在校学 生的意外伤害事故，不管小伤大伤，都要高度警惕，高度负责， 尽早发现伤害情况，尽快组织送医院治疗或抢救。因为教师不是 医生，不能准确判断伤情，所以该不该治，怎么治，要由医生说 了算。如果发生的是重大事故，那么在抢救的过程中，学校还要 派教师守护，以便及时了解抢救情况。这既关系到抢救效果，也 关系到日后对事件的处理。如果因为人为的原因而延误了抢救的 最佳时间，造成小伤变大伤等其他后果，则学校是要负责任的。 二、通知家长，报告上级 未成年学生在校出事，在抢救的同时，我们还要尽快通知家 长，千万不能隐瞒事实或迟迟不告知家长。如果是学生之间引起 的伤害事故，那么当事人的家长都应立即通知到。在通知家长时 要注意通知的方式，要考虑家长的心理承受能力。事关伤残、甚 至死亡的事，放在谁身上都会无法接受。因此，通报家长之前要 研究通报的方式、通报的措辞以及谁去通报等问题，以便让家长 有一逐渐适应的过程。 其次，学生在校发生了意外伤害事故，学校还要主动逐级向 上级主管部门报告。如班主任或一般教师要立即向学校领导或主 管领导报告，学校领导要视伤害情况向上级教委和政府部门报告， 如果是严重的伤亡事故，必须在 2 小时内向上级主管部门报告。 不少教师甚至学校领导都在着这样的思想：认为班中或校内的学 生出了事不光彩，因而能自己处理就自己处理，尽量不传出去， 更不想惊动上能领导，以免受到“一票否决”的处罚；只有当问题越 来越严重，自己处理不了时，才向上级领导汇报。这一点不管是 作为校长还是一般教师，都　要十分清楚，向领导汇报，实际上 是为了取得上级行政部门的支持，运用集体的力量来研究如何妥 善处理事故，由集体来承担一定的责任。 三、保护现场，调查取证 在校学生意外伤害事故发生后，教师、学生往往都忙着抢救 受伤学生，而顾不上考虑现场保护问题。作为学校领导，首先应 提醒并组织师生，在保证抢救的前提下，要尽可能完整地保护好 现场，千万不能为了推卸责任，破坏现场，甚至伪造现场。因破 坏或伪造现场而想推卸责任，到头来只会使事态更加复杂化，从 而使学校承受更大的责任，遭受更大的损失。 其次，在保护好现场的同时，要立即做好调查取证工作，事 态严重的，要请公安局或其他政府有关部门的同志一起参加调查 取证。既要对当事的双方进行调查，又要对事故发生在场人员进 行调查，让他们实事求地说，看到什么说什么，没有看到的就不 能乱说。同时，对所有的证据和材料，都要保存好实物，留下录 音、文字等书面材料，写出调查报告，请调查取证的各方签好名， 加盖有关部门的公章，为日后处理事故作好旁证材料。 再次，对所有教师和学生，特别是涉及事故的有关师生，要 统一口径，在事故未妥善处理之前，不能对事故乱评议、乱表态、 乱承诺，以免对公众产生误导而对公正合理地处理事故带来不必 要的麻烦。 四、各方协调，防止新伤 在校学生重大伤害甚至死亡事故发生，无论落在谁头上，都 无法冷静，家长情绪激动，说话不讲道理，甚至动手动脚都在情 理之中。有的家长甚至会产生“伤一个够本，伤两个赚一个”的想法， 其本人或者其亲属会立即采取“报复性”行为，伤害事故直接参与者 或与伤亡事故有关的师生甚至学校领导。因此，处理事故的领导 和教师，一方面要保护好与伤害事故有关的教师和学生，必要时 可请政府或公安部门进行保护，以防家长因失去理智而引发新的 伤害事故；另一方面要立即动用政府、公安、家长单位领导、家 长亲属朋友等部门和人员的力量，对被伤害学生家长进行晓之以 法、动之以情的规劝、协调和教育，促其冷静理智地思考问题， 谨防新的伤害事故的发生。 五、以情动人，以法处事 人非草木，孰能无情。在