{品质管理品质知识}九年级数学质量预测质量分析.pdfVIP

{品质管理品质知识}九年 级数学质量预测质量分析 九年级数学第二次质量预测质量分析 （仅供教师参考） 一．所抽出的样本 一中 60 份，79 中60 份，五中 30 份 平均分 67 分 二．具体试题调查分析 6.此题得分率为 51% ，考查的是几何中的方程思想问题.难点是根据条 件设未知数列出方程，关键是学生能否看出这是垂径定理的运用，这 样才能构造标准图形直角三角形，这也是垂径定理的常规应用 （几何中的方程思想）.教师要把几何中应用方程思想的问题收集整 理作为一个专题进行复习，因为中招填空和选择中的难点问题就是这 类题。 12.此题得分率为 47% ，考查的是圆锥的侧面展开图问题，其实该题很 简单，学生主要问题是没有把圆锥中的基本图形与具体数据联系起来， 如果此题把图形作为已知条件给出，其得分率将大幅提高；部分学生 。 没有记住圆锥侧面积的公式。还有就是第 19 题，学生完全可以根据 图形猜想出AD 和 BC 的数量关系。第 6 题则是因为图画的不够标准， 影响了判断。当有些含有图形的问题遇到解决困难时，自己画一遍图 形也能帮助找解题的思路，这样其实是已知条件再现的过程。 14.此题得分率为 40% ，考查的是图形的变换问题（折叠问题），这是 中招考查的重点和热点问题，学生还是不能把折叠的结论筛选后应用 到所求的问题中，这已经不是第一次了。像一测中的第 12 题，如下 12.如图，将一个边长分别为 4 、8 的长方形纸片ABCD 折叠，使 C 点 与 A 点重合，则折痕的长是 此题得分率为 10% ，本题属于四边形中常见的计算题，利用了折叠中 的全等知识，求EF 还使用了勾股定理。学生对于折叠，运用其条件 往往考虑不全，四边形在中招考试中所占比例不小，解答题中一般有 两个大题，填空题或选择题有一个，有时压轴题还以四边形为背景命 题。所以教师在复习时，要抓住关键问题，抓住试题中的知识分布， 让学生复习做到有的放矢。 15.此题得分率仅为 7% ，考查的是探索规律问题，不少学生因为此题 图形复杂或计算量大都选择了放弃，对于答题的技巧来说也可以理解. 问题是探索规律，只要找到规律就会降低计算的繁琐程度.此题规律 就是长直角边是斜边的五分之四，答案是.在一测中的第 10 题也是 道探索规律问题，得分率为 13%也是很低，只不过是把探索规律和数 值转换机融合在了一起。由此可见，学生对于探索规律这类题还是没 有掌握好解决的方法，教师要加强这种试题解法的指导。 A A 1 A 2 16.已知，，用“+”或“-”连接 M 、N 有三种不同的形式：M+N 、 A3 A A A5 4 A M-N 、N-M ，请你任取一种形式进行化简计算，并求值，其中x ： A A y=2:1. B A C C5 C4 C3 C2 C1