吉林省地方教材小学一年级《家乡》下册的导的学案全册学习教案.docxVIP

吉林省地方教材一年级《家乡》下册导学案全册教案 吉林省基础教育地方课程教科书 家 乡 一年级 下册 洪泉乡中心小学 赵玉华 课时教案 课时进度 第 一 周 课 题 早啊，春天 课型 新授课 教学目标 1. 了解家乡的春天是从什么时候开始的。 2. 了解家乡春天的特点。 教学重点 了解家乡春天的特点。 教学难点 了解家乡春天的特点。 教 具 图片 教法 引导法 一、谈话引入 家乡的春天如烟雾，轻柔而飘忽，不经意间就会滑过人们的脸颊。这节课，我们就来了解家乡的春天。 二、探究新知 合作探究：哪种自然现象说明春天到了？ 教学过程 （ 1）从景物的变化上交流。 2）选择合适的词语来描述春天。 3）用动物来描述春天，你会选择哪种动物？为什么？ 家乡人春季的生活。 家乡春季的生活与其它季节的生活有什么不同？ 有哪些与春天联系在一起的危险需要我们注意？与同学交流。 读一读 1）自由读。 2）交流。 三、总结 本节课你有什么收获？ 板书设计  1. 早啊，春天 3 月份开始 沙尘暴袭来 爱护环境 课时教案 课时进度 课 题 教学目标  第 二 周 烟尘 课型 新授课 让学生了解什么是生活中的烟尘。 感受生活中的烟尘给我们带来了哪些危害。 培养学生对家乡环境的热爱之情及自身健康的保护意识。 教学重点 了解生活的烟尘从哪来。 教学难点 感受烟尘的危害，提高健康自护意识。 教 具 图片 教法 联系实际 一、导入 我们的生活中总是围绕着许多的烟尘。我们离不开洁净的空气。怎样才能防止烟尘污染空气呢？今天我们就来了解一下吧。 二、新课 教师提问：同学们你们知道我们生活中的烟尘从哪儿来吗？ 教学过程 我们的哪些行为会增加空气中的烟尘？和小组同 教学过程 学交流自己的看法，集体汇报。 想一想：在农村，焚烧秸秆是很常见的现象。这很污染空气。为了空 气的清洁，请给家乡的农民伯伯出主意，怎么处理秸秆更好？ 小组同学讨论，全班分享。 找一找：平时生活中哪儿还有烟尘现象？它对我们的身体会有什么影响？对我们的生活环境有什么影响？同学们自由交流想法。 试一试：你觉得这些烟尘该怎样解决， 有好的处理方法吗？和同学们一起交流一下吧。 读一读： 学生自由朗读教材上的材料《拒绝烟尘》 ，说一说这些烟尘带来的危害，我们该做些什么。 三、小结 烟尘有害身体健康，对环境会造成污染，我们要抵制它们。 作业布置 制作拒绝烟尘的宣传标语。 板 2. 烟 炊烟 烟火 吸烟 工 烟 课时教案 度  第 三 周  周  型  新授 教学目  1. 学生了解自己家 的周 事物。 通 周 事物的了解，提高学生 事物的 察能力。 培养学生的 言表达能力和 家 事物的 之情。 教学重点 了解家 的周 有哪些事物。 教学 点 感受家 的 化和 境，培养学生的 察能力。 教 具 片 教法 引 法 一、 入 家是我 每个人都要生活的地方，它的好坏关乎着我 的生活状 。它周 的事物也与我 息息相关。今天 我 从周 开始 我 的家 吧。 二、新 教 提 ：同学 你 家的周 有怎 的了解呢？ 大 教学 程 教学 程 家描述一下吧！ 学生在小 内交流，集体 。 可以 一句 来概括家的“周 ” ， 一 。 想一想： 家周 有各种各 的事物，有街坊、 居，有 物、植物， 有田野道路， 有高山小河??哪个最吸引你的目光？如果只能 一种 “周 ”事物来交流， 你会 什么？ 什么？和小 同学交流自己的看法，然后在班 中 。 一 ：你家的周 的 多事物一定 你留下了深刻的 ，你 愿 意把你的小故事拿出来分享一下 ？ 和同学 一起交流一下吧。 一 ：学生自由朗 教材上的材料《 家》 ， 一 你 得 阳才是 家的表 。 三、画一画 把家周 的事物用我 手中的彩笔画下来吧！ 四、小 我 在慢慢 大，家的周 也在不断的 化，希望我 大家都要保 好周 事物，因 那有我 的 。 作业布置 继续了解家乡周围的事物。 板书设计 3. 周边 街道 邻居 动物 植物 建筑 课时教案 课时进度 第 四 周 课 题 让别人了解 课型 新授课 教学目标 1. 明白通过哪些途径了解家乡以外的世界。 建立家乡与外界的沟通渠道的方法。 教学重点 了解家乡与外界的沟通渠道的方法。 教学难点 了解家乡与外界的沟通渠道的方法。 教 具 图片 教法 引导法 一、情境导入 家乡人需要了解世界，世界也需要了解我们的家乡，那么这种了解可以通过什么方法呢？ 二、探究新知 试一试。 家乡人通过哪些途径了解家乡以外的世界？外界通过哪些途 教学过程 径了解我们的家乡？ （1）小组成员一起总结。 （2）全班分享。 要想扩大家乡和外界沟通交流的渠道，提高家乡的知名度，你有哪些好方法？ （1）小组讨论。 （