济南的冬天教学设计22人教版优教案.docxVIP

．济南的冬天 一、教学目标： 教学目标 . 把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。 . 欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。 . 在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。 教学重点 分析文章内容，培养学生分析问题和解决问题的能力。 . 在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第语段，鉴赏景物描述方法。 . 体会文中的比喻句和拟人句对突出事物形神特点的作用，如揣摩喻体选用的精妙。与《春》 在写法上的对比阅读。 教学方法 教师引导与学生自主、合作、探究相结合。 课时安排 课时。 教学过程 二、课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词） 济南ǐ： 地名。ì周济 奇迹（ì）：亦作“ 奇跡 ”。亦作“ 奇蹟 ”。不平凡的事情。 伦敦（ū ）：地名 响晴：（天空）晴朗无云。 响亮：这里指天气晴朗、燥热。 温晴：温和晴朗。 设若：假若。假如 安适： 安静而舒适。 圈：ā圆圈；à猪圈； 暖和：ǎ ：温暖。谓不冷也不太热。 着落：（ó）事情有归宿、有结果 慈善：对人关怀、富有同情心。 。 发髻（ì）：在头顶或脑后挽束起来的头发。 两鬓（ì） 看（ā）护 妇：女护士 镶（ā）边： 镶：把物体嵌入另一物体内或围住另一物体的边缘。 秀气：文雅，不粗俗。 狭窄：（á）指狭小 ; 宽度小 宽敞 ：（ǎ）宽敞：宽阔，宽大。本课例句：“古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞。”宽阔：宽广空旷。 水墨画：中国画中纯用水墨画的画。 水藻（ǎ） ：生长在水里的藻类植物。 贮蓄：储存积蓄。 ù 澄清：（é）清澈明亮。 è 让液体里的杂质沉下去：～清。～沙。～泥浆。 空灵：清净透明。 三、课文朗读： 四、课文导语： 参考冬天的诗句： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——（唐）岑参éē《白雪歌》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——（唐）李白《北风行》） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——（唐）柳宗元《江雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》 隆冬到来时， 百花即已绝。 ( 陈毅：《梅》 ) 是啊，一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。但济南 的冬天却是与众不同的， 老舍笔下济南的冬天更是别有情趣， 那山、那水、那阳光、 那白雪 都给人一种别样的美感。那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢？作者又是怎样来表现这 种美的呢？接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨 吧。（板书课题） 五、常识（分发） 老舍（～），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京 一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。年赴英国，任伦敦大学东方学 院中文讲师，并进行文学创作。年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。年 赴美讲学。年应召回国。曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。年 月老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年岁。 老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》（这是一首旧时代的葬歌）和话剧《龙须沟》 《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品 有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称 号。 老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为 二故乡 。这时期他生活比较愉快，在创作上也是丰收期。由此可见，山东七年多的时间，在 老舍的一生中占有非常重要的地位。本文约写于—年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写 的。 相关知识： [ 北京娱乐信报年月日 ] （十大文化偶像出炉） 时间：月日—月日 。参加人数： 万多人  第 。 一直以来争议很大的“二十世纪文化偶像评选活动”于月日正式揭晓，十大获选偶像名单出炉，老舍以票位居第五。一个广泛流传的故事说的是，如果老舍不是自投太平湖自尽，当年的诺贝尔文学奖就将授予他。作为一名满族作家，老舍狂热地迷恋单弦、大鼓这些俗文化，他的小说深刻地反映了老北京市民阶层的喜怒哀乐，话剧《茶馆》更是戏剧史上的一块丰碑。 关于济南的山和水： 在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌ā佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小 山”，千佛山的主峰也只有海拔米。 济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵ō突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰à有“四面荷花三面柳，一城山色