线下研修参与录新版.docxVIP

线下研修参与录新 线下研修参与录 姓名 性别 男 住酬/坳 21 /9 些 十场太衣L 中一 市/具 皇小卜1市宗1元具 参与线下研修 2018年 4月1日至 4月30日 研修方式与 内容 （不少于 300 字。） 研修方式有个人自学，聆听全国优秀教师的讲座，学校 教研组组织的有关核心素养和新课程标准的专题研讨活动： 我们文综组把学科核心素养，新课标与实际教学有机结合的 研讨。认真学习优秀教师的讲座，领悟优秀教师的科学理论 和先进的教学方法，使自己的教学理念有了很大的提升。观 看专题讲座，观看典型课例分析，更好的提升核心素养的理 解，体会到核心素养的途径、方法。教研组和备课组研讨有 效结合等多种方式，使老师主动参与学习，享受学习的快 乐，提升继续学习的积极性和自觉性，最终达到自主学习， 主动学习，践行核心素养和新课程标准的理念。线上和线下 结合，远程研修平台提供了很好的交流机会，通过网络表达 自我，从而快速提升自己的研究水平。 一，通过学习我对历史学科核心素养有了更深的理解和认 识，历史核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历 史解释、历史价值观。这五个方面是一个整体，在历史核心 素养中有其各自的地位和作用。时空观念，在特定时间和空 间中对事物进行观察、分析的观念。史料实证，指对获取的 史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与 方法科学素养是诸素养中学科本质的体现。