pep三年级英语上册recycle1教学设计.pdfVIP

PEP Recycle 1 Part(A) Let ’s talk Book1 1、复习第 1-3 单元所学的对话，要求学生能够熟练掌握运用。 教 2 、能听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运 学 用所学的单词。 目 3 、Lets act 部分是一个幽默故事，本部分是对所学的会话的复习，教师要注意培养学生 标 在实际情景中运用语言的能力。 与 要 求 重点 掌握 1-3 单元的单词及主句型；培养学生在实际情景中运用语言的能力。 难点 1-3 单元单词的分类、 1-3 单元句型在日常生活中的实际操练与运用。 教具 录音机、单词卡、 Teddy Bear 图片。 教学 师生活动 教师二次备课 环节 1、唱一唱 P r e p a r a t i o n 准 2 、说一说 备 教师出示 Teddy Bear 图片，以第一人称介绍 : 活 Hello! I ’m Teddy Bear. Nice to meet you ! 动 导出本课复习内容 【设计意图】 活动热身，调动气氛，同时引出本课主要人物 Teddy Bear ,由 Teddy Bear 串起话题，引领大家进入本课的复习。 教学 师生活动 教师二次备课 环节 1、教师指着自己的身体部位，加手势说： Look at me . This is my head .用课件或用词卡，帮助学生回顾单词： This is my head/ear/eye/nose/face/mouth . This is my arm/ hand/finger/body/leg/foot. 2 、教师手中拿一个书包，以 Teddy Bear 身份导入： I ’m going to school. Look! What ’s in my bag ? 用实物、课件或词卡引导学生 回顾已学单词 : school bag book pencil-case pencil pen ruler sharpener crayon…… P r e s e n t a t 3 、教师仍以 Teddy Bear 身份，用实物或课件介绍： i Look at my crayons. I have many crayons. Let ’s paint .OK ? o 然后实际展示或用课件展示不同的颜色，让学生回顾颜色单词： n blue yellow red green purple pink orange brown black white …… 新 4 、单词归类。 知 可以采取课件展示，再由学生观察总结的方法进行单词的归类： 呈 文具： bag book pencil-case pencil pen ruler sharpener crayon 现 身体部位： head ear eye nose face mouth arm hand finger body leg foot 颜色： blue yellow red gree