部编版语文三年级下学期第2单元8.池子与河流（推荐阅读）（完美版）.docVIP

2021年语文人教部编版 2021年语文 人教部编版 复习题 练习 试卷 测试题 教案等集合 2021年春季 部编版 小学语文 复习题 练习 试卷 测试题 教案等集合 2021年春季 第二学期 人教部编版（统编）语文 第8课* 每朵花都有盛开的理由 请认真听读，思考问题。 1.那粒种子是什么植物的种子？ 2.读了短文，你明白了什么道理？ 原文： 这是我待在地下的第十一年。 没有同伴，没有温暖，没有鼓励。地下永远寒冷寂寞无比，每一天都是前一天的复制，曾经时时在心头的目标，此刻是那么遥不可及。 据说，有些蝉的幼虫要十几年才能钻出地面，羽化为蝉，我不知道还要多久才能到达地面——或许，在到达之前，我已经放弃了。 耳边只有自己挖掘土壤的沙沙声，日复一日，年复一年，我渐渐找不到坚持下去的理由了，却在这一刻，听到另一个呼声。 “你是谁？”我轻声问，期盼着一个同类的来临。 “我……我是一粒种子。” 不是同类，我稍微失落了一下：“你是什么种子？” “不知道”，对方笑了笑，“我是一朵花的种子，我希望我是美丽的玫瑰花的种子，是纯洁的百合花的种子，是富贵的白牡丹的种子。但我究竟是什么，在冲破地面前，谁也不知道，我将来能否得到赞美与欣赏，也没人知道。” “终点是那样模糊，成就又是那样渺茫，为什么还要努力绽开呢？” “每朵花都有盛开的理由，而我的理由很简单，因为我是一粒花的种子。我是一粒种子，那我生命的意义是什么？是钻出地面，见到阳光，看到这个世界，然后告诉世界，我来过、盛开过、辉煌过、灿烂过，用我盛开的花瓣使世界更加绚丽，用我散发的清香使世界更加芬芳，用我全部的生命使世界更加美好。” 难怪它不显疲态，我默默地想着，这是一颗心里有阳光的种子啊。我不禁想起刚开始时自己不知疲倦的身影，突然觉得自己之前的退缩是那么的可笑。 “每朵花都有盛开的理由，”它突然又开口说，没等我开口，便又接着讲下去，“其实你也是一粒种子，你是蝉用心埋下的一粒种子，寄托着它们的祝福与希望。而你也会在这样的期望中努力拼搏，最终像它们一样自由地在夏日里鸣唱。心怀阳光，努力拼搏，总有一天，我们会盛开出惊世的花朵，总有一天，世界会对我们微笑。” 我不记得这场对话是怎样结束的，只记得在很长时间的交谈之后，我重新找到了坚持下去的理由，找到了我盛开的理由。我又去做了那早已被我厌弃的挖土工作，沙沙沙，沙沙沙……不知过了多久之后，我触到了阳光的温度，看到了让我毕生难忘的每一缕阳光。 爬上树枝，我肆意地伸展着新生的翅膀，歌唱着我盛开的这一刻的喜悦。这时，我听见一个熟悉的声音在呼唤我。我转过头，欣喜地发现了那粒曾经的小种子…… 那是一片火红的映山红，花朵鲜艳夺目，似乎要压倒太阳的光芒…… 参考答案： 1.那是映山红的种子。 2.每朵花都有盛开的理由，不要惧怕困难，要有不气馁、不退缩的决心，心怀期望努力拼搏，绽放自己的美丽。 　　河水和河岸 请认真听读，思考问题。 联系生活实际说说，河水、河岸的观点你更赞同哪一种？ 原文： “谁叫你给我规定道路？”河水对河岸咆哮，“你阻挡我随意流淌，限制我自由发展，我要挣脱你的羁绊（jī bàn），奔向广阔的田野……” 河岸耐心地劝导说：“正是由于我的存在，浅浅的溪流才汇聚成浩瀚（hào hàn）的巨澜（lán），你才富有肩负万吨巨轮的千钧之力，你才穿涧跳峡，冲动发电机的机翼，将青春的力量化为光明，你才赢得两岸庄稼的礼赞。” “你的说教已是老生常谈，现在已经什么年代了，还想骗我？”河水不听河岸的劝告，不顾一切地冲毁堤岸，漫野横流，淹没田野，冲毁村镇，自以为得到了发展。渐渐地，它停在茫无际涯的原野上，失去了动力，再也没有办法向前。终于被泥土吸收，被太阳晒干。 参考答案： 观点一，我更赞成河水的观点，要想推陈出新，张扬个性，就要做出牺牲。 观点二，我更赞成河岸的观点，遵循一定的规则去做事，能少走很多弯路，还能凝聚力量，取得成功。