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专业资料 专业资料 软件学院课程案例库项目 建设案（V0.1 ） 信息职业技术学院软件学院 2013年6月 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 1 概述 4 \o Current Document 项目名称 5 \o Current Document 项目性质 5 \o Current Document 项目建设单位 5 项目建设单位 5 负责人 5 单位概况 5 \o Current Document 案编制依据 6 \o Current Document 项目建设目标、规模和期 7 建设目标 7 建设规模 8 建设期 8 \o Current Document 总投资及来源 8 \o Current Document 2 现状、必要性和需求分析 8 \o Current Document 现状及存在的问题 8 项目建设的必要性 9 \o Current Document 需求分析 9 \o Current Document 3 项目建设任务和目标 11 \o Current Document 建设目标与思路 11 总体目标 11 建设思路 12 \o Current Document 项目建设成果及形式 12 \o Current Document 4 项目的建设原则 12 \o Current Document 建设原则 12 \o Current Document 建设规及标准 13 \o Current Document 项目本期的投资概算（暂无法确定） 14 \o Current Document 案例库的建设及运行管理 15 \o Current Document 案例库的建设进度 16 \o Current Document 8 项目的培训计划 16 概述 案例教学法自 20 世纪 20 年代以来，日益受到高等教育界的重 视和欢迎。 案例教学法已经成为教学法改革的重要容之一， 与之相对 应的案例库建设也作为案例教学法的一个核心容纳入了课程建设的 畴。为了应对经济全球化形势下的产业发展对创新工程人才的大量需 求，联合国教科文组织提出了工程教育改革的三个战略： “做中学”、 产学合作与国际化。德国的高职院校实行的”双元制”也给予我们启 示，学生如一毕业就能胜任工作，基于工作过程的系统化、项目式教 学是关键。 基于工程项目全过程的学习， 是对以课堂讲课为主的教学 模式的革命。它是“做中学”原则和“基于项目的教育和学习”的集 中体现。 我国已经将“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”写进 了发展规划纲要。 软件技术作为信息技术领域中最核心的技术， 其水 平的高低直接制约信息化建设的进程与发展， 而软件技术应用水平的 高低取决于软件技术专业人才的数量与质量。 据预测，当今我国软件 技术人才的需求量为 100 万人左右，且这一需求每年仍以 20% 左右 的速度递增。这些软件技术人才主要来自高校计算机相关专业及各种 IT 职业培训机构。但是，目前，软件（甚至 IT 类）类专业人才的供 需双呈现出“两难”的局面，一面企业感到人才难觅；另一面，学生 感到难以找到专业对口的工作。 究其根源是学校培养的人才的质量达 不到企业岗位所需要的职业标准， 即培养的学生不是一个合格的 “成 品”。项目化、案例式教学是突破这一瓶颈的唯一选择，由此，建立 并研究实用、 高质量的项目案例库是人才培养模式改革的必然。 也是 必须完成的骨干校建设任务中软件技术专业群建设中 “实践教学条件 建设”中的重要项目之一。 1.1 项目名称 软件学院课程案例库建设项目 1.2 项目性质 该项目为信息职业技术学院软件学院为完成骨干校建设而新建项目 1.3 项目建设单位 1.3.1 项目建设单位 信息职业技术学院软件学院 1.3.2 负责人 邓果丽、晋华（市易思博信息技术有限公司） 1.3.3 单位概况 软件技术专业成立于 2002 年，同年开始招生，是学校的首批重 点专业，也是学校试办示性软件职业技术学院的骨干专业， 2005 年 被评为省示性建设专业， 2010 年正式成为省级示专业。为更好地适 应软件产业发展， 2011 年 9 月，信息学院进行了院系改制，通过对 专业的优化整合，成立了由软件技术专业、计算机信息管理专业、嵌 入式技术与应用专业、软件测试技术专业构成的软件学院（二级学 院），优化了以软件技术专业为龙头的软件开发与应用专业群。现整 个专业群有在校生 1,039 名，专任教师 31 名，其中教授 2 名，副