PEP六年级上册《Ways to go to school》课时2教案.docVIP

在线分享文档用科技让复杂的世界变简单 在线分享文档 用科技让复杂 的世界变简单 让每个人平等地提升自己 PAGE 1 课时2 Let’s learn Write and say 教学目标： 1.能听、说、写、读下列单词短语：on foot, by bus, by taxi, by subway, by ship, by plane。 2.能够听懂，会表演“Let’s learn”部分的对话，并学会在真实的场景中运用所学的语言进行交流。 3.能够正确听、说“How do we get there?”询问出行方式并能灵活选择回答。 4.在对话交谈中使用英语交流，培养良好的语言、语调和语感。 教学重点： 理解并表演“Let’s learn”部分的对话，并学会在真实的场景中运用所学的语言进行交流。 教学难点： 能够正确听、说“How do we get there?”询问出行方式，并能灵活回答。 教学准备： 单词卡片、教学光盘、句子卡片 教学过程： Step 1: Warm-up 1.一起听本单元的歌曲“How do you get there?”，学生可以跟着一起哼，进入本单元学习氛围。 2.学生自由讨论今天早上是怎样来学校的。 T: How do you come to school? Ss: By bike/bus/taxi… Step 2: Presentation 1.展示“自行车”图片问：“What’s this?”学生回答：“It’s a bike”。教师引出“骑自行车”:by bike；展示出租车，并问：What’s this? 学生回答：“It’s a taxi.”。教师引出乘出租车：by taxi, 以同样的方式展示单词卡片：by subway, by plane, by ship, by train。 2.教师讲解“by+交通工具”表示“乘坐某种交通工具”，特例“步行，on foot”。 3.听录音，并结合单词卡片或图片，学习词组by bus/plane/taxi/train/subway, on foot。 4.同桌之间相互对话，利用句型“How do you come to school? By bus/taxi…”一问一答，全班都挨个接龙。 5.听录音，跟读，学习对话，模仿正确的语音语调，并思考：Where do they go? How do they get there? 学生在听的时候，要抓住关键词，第一遍模仿，第二遍回答所提出的问题；核对完问题，并了解对话大意之后，学生表演对话。 Step 3: Consolidation and extension 1.小组交流讨论自己所喜欢的交通方式，并谈谈原因。 2.复习单词“get”，并归纳get there“到那儿”；“get to the…“到达某地”。解释：“from”从某一地方，“to”到达某一地方。 3.先完成“Write and say”部分练习，并根据所填的内容写句子。 4.将全班分成不同的小组，每组分发同样的5张句子卡片，然后比一比哪个小组最快将句子排序正确。 It’s near. We can go there on foot. Let’s go to the cinema. How do we get there? Yes, there is. It’s next to the bookstore on Dongfang Street. Great! Is there a cinema near here? 5.课堂小练习。 —C do we get there? —By bus. A. What B. Where C. How Step 4: Homework 1.在四线三格里抄写所学单词。 2.跟读“Let’s learn”部分，学习正确的语音、语调。 板书设计： Unit 2 Ways to go to school Part A: Let’s learn Write and say on foot by bus by subway by plane by taxi by train by ship “by+交通工具”表示乘坐某种交通工具，特例：on foot there? there? to the + 地点 + from + to the + 地点 + from +地点? 教学反思： 本课时主要学习各种出行的交通方式，on foot, by bus, by plane, by ship, by taxi, by train, by subway, 要求学生在日常交际中能灵活询问以及回答出行方式。